TCC - Serviço Social

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ILAESP - Centro de Economia e Sociedade - Bacharelado em Serviço Social

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A naturalização da violência contra a mulher em Foz do Iguaçu: um estudo dos dados de 2020-2025
(2026-07-30) Alfonso, Lisandra Rodríguez
O presente Trabalho de Conclusão de Curso, intitulado "A naturalização da violência contra a mulher em Foz do Iguaçu: um estudo dos dados de 2020 a 2025", realiza uma análise crítica do fenômeno da violência de gênero, que persiste como uma violação estrutural dos direitos humanos no Brasil. O objetivo geral do estudo consiste em compreender a naturalização da violência contra a mulher a partir do aumento dos casos registrados em Foz do Iguaçu no período de 2020 a2025. Para cumprir esta proposta, a pesquisa estabelece como objetivos específicos identificar a naturalização da violência contra a mulher como expressão da desigualdade estruturante do sistema patriarcal; mapear as políticas públicas e a redede atendimento à mulher no Brasil e no Paraná; e examinar a relação entre o fortalecimento da rede de atendimento à mulher e a evolução dos indicadores de violência em Foz do Iguaçu, no período de 2020 a 2025. O método de pesquisa adota natureza mista, combinando abordagens qualitativa e quantitativa, classificando-se como pesquisa documental, exploratória e explicativa. A dimensão quantitativa utiliza dados numéricos e séries históricas provenientes de bases oficiais, como a Secretaria de Segurança Pública do Paraná, o IPARDES e o Fórum Brasileiro de Segurança Pública. A dimensão qualitativa interpreta o fenômeno por meio de referencial teórico ancorado em autores como Saffioti, Bourdieu, Mirales, Louro e Walker, que discutem o patriarcado, a dominação simbólica e o ciclo da violência. A pesquisa revela que a violência doméstica e familiar em Foz do Iguaçu apresentou trajetória crescente no período analisado, com destaque para o aumento expressivo dos feminicídios em 2023 e para a persistência de subnotificação associada à naturalização das práticas violentas. Os resultados evidenciam fragilidades na rede de atendimento local, ao mesmo tempo em que identificam avanços importantes, como a implantação da Patrulha Maria da Penha e a construção da Casa da Mulher Brasileira prevista para 2026. O estudo conclui que o enfrentamento efetivo da violência exige a articulação de políticas públicas integradas, investimentos contínuos e transformações culturais profundas, comprometidas com a igualdade de gênero e com a proteção dos direitos das mulheres. Resumen El presente Trabajo de Conclusión de Carrera, titulado "La naturalización de la violencia contra la mujer en Foz do Iguaçu: un estudio de los datos de 2020 a 2025",realiza un análisis crítico del fenómeno de la violencia de género, que persiste como una violación estructural de los derechos humanos en Brasil. El objetivo general del estudio consiste en comprender la naturalización de la violencia contrala mujer a partir del aumento de los casos registrados en Foz do Iguaçu en el período de 2020 a 2025. Para cumplir esta propuesta, la investigación establece como objetivos específicos identificar la naturalización de la violencia contra la mujer como expresiónde la desigualdad estructurante del sistema patriarcal; mapear las políticas públicasyla red de atención a la mujer en Brasil y en Paraná; y examinar la relación entre el fortalecimiento de la red de atención a la mujer y la evolución de los indicadores de violencia en Foz do Iguaçu, en el período de 2020 a 2025. La investigación em pleauna metodología mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos, clasificándo se como investigación documental, exploratoria y explicativa. Los datos cuantitativos provienen de fuentes oficiales como la Secretaría de Seguridad Pública de Paraná, el IPARDES y el Foro Brasileño de Seguridad Pública. El marco teóricos e apoya en autores como Saffioti, Bourdieu, Mirales, Louro y Walker, quienes analizan el patriarcado, la dominación simbólica y el ciclo de la violencia. Lai nvestigación revela que la violencia doméstica y familiar en Foz do Iguaçu presentó una trayectoria creciente en el período analizado, con un aumento expresivo de los femicidios en 2023 y la persistencia de la subnotificación asociada a la naturalización de las prácticas violentas. Los resultados evidencian fragilidades en lared de atención local, al tiempo que identifican avances importantes, como laimplantaciónde la Patrulla María da Penha y la construcción de la Casa de la Mujer Brasil eñ aprevista para 2026. El estudio concluye que el enfrentamiento efectivo de la violencia requiere la articulación de políticas públicas integradas, inversiones continuas y profundas transformaciones culturales comprometidas con la igualdad de género.
Identidade e resistência: o trabalho do(a) assistente social na luta indígena
(2026-07-28) Cruz, Rosileia da Silva
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo geral em analisar como os assistentes sociais contribuem para a defesa e a promoção da identidade e da resistência dos povos indígenas. O estudo busca compreender os desafios enfrentados pelos assistentes sociais na atuação com comunidades indígenas, bem como identificar estratégias que fortaleçam a autonomia e a identidade desses povos. A pesquisa parte da constatação de que, apesar dos avanços legais conquistados com a Constituição Federal de 1988, os povos indígenas ainda enfrentam desafios significativos relacionados à violação de direitos, à negação de suas culturas e à exclusão social. Nesse contexto, o Serviço Social se apresenta como uma profissão estratégica na defesa dos direitos humanos e na valorização da diversidade étnico-cultural. Para isso, o estudo segue três objetivos específicos: Investigar um resgate histórico das lutas dos povos indígenas e as principais políticas públicas voltadas aos povos indígenas; Avaliar os desafios enfrentados pelos assistentes sociais na defesa dos direitos indígenas; Analisar os impactos das ações do Serviço Social na promoção da autonomia e do fortalecimento das identidades indígenas. Quanto a metodologia, adotou-se a pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa, tendo como aporte livros, artigos, teses e dissertações, bem como a análise documental e a experiência própria da autora enquanto indígena tikuna. Nesse sentido, apresenta-se a seguinte questão de pesquisa: como os assistentes sociais contribuem para a defesa e a promoção da identidade e da resistência dos povos indígenas? Os resultados apontam para a necessidade de práticas profissionais descolonizadas, sensíveis às especificidades culturais e comprometidas com a justiça social. A relevância do trabalho reside na contribuição para o debate acadêmico e profissional sobre a inserção da temática indígena no Serviço Social, destacando a importância das produções protagonizadas por assistentes sociais indígenas.
Arriba los de abajo: arte, resistência e serviço social
(2026-07-28) Trindade, Vanessa Ferreira da
A arte permeia o cotidiano humano, assim ela pode ser usada em diversos contextos como na resistência social para manifestar, reivindicar e protestar, e como instrumento de intervenção profissional no serviço social na busca de ampliar autonomia e sociabilidade dos indivíduos sociais. Dessa forma, o presente trabalho busca compreender a arte como elemento de resistência social e intervenção profissional de assistentes sociais. Portanto, o objetivo geral consistiu em compreender a arte como elemento de resistência e intervenção profissional. No que concerne aos objetivos específicos consistiram em explanar as categorias capitalismo e resistência; Refletir sobre a categoria arte e como se vincula com a resistência, e; Evidenciar como o serviço social pode utilizar da arte como instrumento de intervenção profissional. Para tal realização, a pesquisa fundamenta-se em uma metodologia com as seguintes características: Pesquisa Bibliográfica e com perspectiva histórico crítica, de abordagem qualitativa. Assim, a pesquisa começa com uma breve história do capitalismo, passando pela história da arte e como se vincula com a categoria resistência, chegando ao serviço social, e como assistentes sociais podem usar a arte. Ao final, se constatou que arte pode ser um poderoso instrumento de intervenção nas expressões da questão social, evidenciando a importância de fazer debates e pesquisas sobre a arte como instrumento no serviço social. Resumen El arte impregna la vida cotidiana humana y puede utilizarse en diversos contextos, como en la resistencia social para expresar, reivindicar y protestar, y como instrumento de intervención profesional en el trabajo social para ampliar la autonomía y la sociabilidad de las personas. Por lo tanto, este trabajo busca comprender el arte como un elemento de resistencia social e intervención profesional por parte de los trabajadores sociales. Así, el objetivo general fue comprender el arte como un elemento de resistencia e intervención profesional. Los objetivos específicos fueron explicar las categorías de capitalismo y resistencia; reflexionar sobre la categoría de arte y su relación con la resistencia; y demostrar cómo el trabajo social puede utilizar el arte como instrumento de intervención profesional. Para lograrlo, la investigación se basa en una metodología con las siguientes características: investigación bibliográfica con perspectiva histórico-crítica y un enfoque cualitativo. Así, la investigación comienza con una breve historia del capitalismo, continúa con la historia del arte y su relación con la categoría de resistencia, para llegar al trabajo social y cómo los trabajadores sociales pueden utilizar el arte. En conclusión, se constató que el arte puede ser un instrumento poderoso para intervenir en la expresión de problemas sociales, lo que subraya la importancia de celebrar debates y realizar investigaciones sobre el arte como herramienta en el trabajo social.
O serviço social e sua contribuição aos cuidados paliativos
(2026-07-28) Pereira, Elcia de Fátima
O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como propósito compreender as atribuições e competências do Assistente Social nos cuidados paliativos, sendo necessário apreender e identificar os desafios nesse espaço ocupacional. Entende-se considerar que a abordagem parte do conceito de saúde ampliada, integral e multidisciplinar. Diante do objetivo geral que é: Analisar as atribuições e competências do assistente social para os cuidados paliativos em saúde. E como objetivos específicos: Evidenciar o debate dos cuidados paliativos no Serviço Social; identificar as competências e atribuições dos profissionais assistentes sociais no trabalho em cuidados paliativos; Apresentar os cuidados paliativos assegurados no direito à saúde no SUS. A pesquisa utilizou de abordagem exploratória com pesquisa bibliográfica. O estudo analisou a produção teórica do Serviço Social a partir de uma revisão integrativa que revelam como o Serviço Social atua na saúde, especificamente, nos cuidados paliativos, suas atribuições e dificuldades na área. Os resultados apontam que o assistente social exerce papel fundamental nos cuidados paliativos, atuando na garantia de direitos, no acolhimento aos pacientes e familiares, na articulação com a rede de serviços e no fortalecimento do cuidado humanizado e integral. Contudo, verificou-se que a atuação profissional ainda enfrenta diversos desafios, como a precarização das políticas públicas, a insuficiência de recursos institucionais, a fragmentação da rede de atendimento, a sobrecarga de trabalho e a limitação de produções científicas voltadas ao Serviço Social nos cuidados paliativos. Conclui-se que a atuação do assistente social é indispensável para a efetivação dos cuidados paliativos, sendo necessário ampliar debates, pesquisas e investimentos na formação profissional, visando fortalecer a prática interdisciplinar e a garantia de um cuidado digno, ético e integral aos usuários e seus familiares. Resumen Este trabajo de fin de curso tiene como objetivo comprender los roles y las competencias de los trabajadores sociales en los cuidados paliativos, identificando al mismo tiempo los desafíos inherentes a este ámbito laboral. El estudio se fundamenta en un concepto de salud amplio, integral y multidisciplinario. Su objetivo general es analizar los roles y competencias de los trabajadores sociales en los cuidados paliativos dentro del ámbito sanitario. Entre los objetivos específicos se incluyen: destacar el discurso sobre los cuidados paliativos en el campo del Trabajo Social; identificar las competencias y responsabilidades de los trabajadores sociales en entornos de cuidados paliativos; y presentar los cuidados paliativos como un componente del derecho a la salud garantizado por el Sistema Único de Salud (SUS). La investigación adoptó un enfoque exploratorio basado en una revisión bibliográfica. El estudio analizó literatura teórica sobre Trabajo Social —específicamente mediante una revisión integradora— para revelar cómo opera la profesión en el sector sanitario (particularmente en los cuidados paliativos), así como los roles y desafíos asociados. Los resultados indican que los trabajadores sociales desempeñan un papel fundamental en los cuidados paliativos al garantizar derechos, brindar apoyo a los pacientes y sus familias, coordinar redes de servicios y fomentar una atención humanizada e integral. No obstante, el estudio reveló que la práctica profesional aún enfrenta desafíos significativos, tales como el deterioro de las políticas públicas, la insuficiencia de recursos institucionales, la fragmentación de las redes de servicios, la sobrecarga laboral y la escasez de literatura científica que aborde específicamente el Trabajo Social en los cuidados paliativos. El estudio concluye que el rol del trabajador social es indispensable para la prestación eficaz de cuidados paliativos; por ello, es necesario ampliar el debate, la investigación y la inversión en formación profesional para fortalecer la práctica interdisciplinaria y garantizar una atención digna, ética e integral para los usuarios de los servicios y sus familias.
O ser haitiano na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA): desafios cotidianos e perspectivas
(2026-07-23) Auguste, Esaie
Devido às crises políticas, sociais, econômicas e ao conflito armado que isola a capital haitiana e algumas cidades próximas, o ambiente não é adequado à educação; muitos jovens sentem insegurança e veem seu futuro ameaçado, o que os leva a deixar o país para buscar uma educação melhor no exterior. Nos últimos dois anos, a UNILA tornou-se um destino preferencial para esses jovens haitianos, principalmente em razão do Processo Seletivo International (PSI), que facilita o ingresso. Somadas às iniciativas voltadas para a integração, a universidade registrou um aumento significativo nos últimos anos. A partir desse contexto, de forte fluxo migratório desses jovens para a UNILA, sem dúvida, o ingresso de haitianos e haitianas tende a aumentar nos próximos anos, pois a situação do país continua piorando. A presente pesquisa propõe analisar os desafios cotidianos enfrentados pelos estudantes haitianos no Brasil, a fim de contribuir para a compreensão da realidade desses estudantes na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA), considerando os aspectos acadêmicos, sociais e culturais relacionados ao processo de integração e permanência no ensino superior brasileiro. A metodologia utilizada baseou-se em uma pesquisa de abordagem mista, qualitativa e quantitativa, desenvolvida por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A pesquisa bibliográfica foi realizada no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e no Repositório Institucional da UNILA, enquanto a pesquisa documental utilizou dados fornecidos pela Coordenadoria de Informação e Regulação Institucionais (CIRI). Os resultados gerais evidenciam que, entre 2015 e 2026, foram registradas 1.119 matrículas de estudantes haitianos na UNILA, com uma taxa de evasão de 37,0% e uma taxa de conclusão de apenas 17,8%. As principais categorias analíticas identificadas na produção acadêmica foram: racismo e xenofobia, dificuldade com a língua portuguesa e a condição de estudante-trabalhador, submetido à superexploração. Analisados à luz do referencial teórico crítico do Serviço Social e dos materiais formativos do Conselho Federal de Serviço Social (CFESS), e em diálogo com o debate de Raichelis, Paula e Bravo (2024) sobre os limites e possibilidades das políticas públicas no capitalismo dependente, os resultados apontam que os desafios enfrentados são expressões concretas das contradições do capitalismo e do racismo estrutural. Reconhecendo os limites que essas estruturas impõem a qualquer política institucional, a pesquisa evidencia, contudo, a importância das ações da UNILA na minimização dos efeitos dessas desigualdades e na garantia de condições mínimas para a permanência e conclusão dos estudantes, reafirmando o papel da universidade pública como Versão Final Homologada 22/07/2026 12:49 espaço de resistência e de socialização da riqueza socialmente produzida, ainda que no interior das contradições do capital. Resumen Debido a las crisis políticas, sociales y económicas, agravadas por el conflicto armado que aísla la capital haitiana y algunas ciudades cercanas, el ambiente nacional se vuelve inadecuado para la educación; muchos jóvenes sienten inseguridad y ven su futuro amenazado, lo que los lleva a dejar el país para buscar una educación mejor en el exterior. En los últimos dos años, la Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA) se ha convertido en un destino preferencial para estos jóvenes haitianos, impulsada por el Proceso Selectivo Internacional (PSI), que facilita el ingreso, sumado a las iniciativas orientadas a la integración, lo que ha resultado en un aumento significativo de matrículas. A partir de este contexto de fuerte flujo migratorio hacia la UNILA, se prevé que el ingreso de haitianos y haitianas tienda a aumentar en los próximos años, debido a la alta demanda y al agravamiento de la situación del país. La presente investigación propone analizar los desafíos cotidianos enfrentados por los estudiantes haitianos en Brasil, a fin de contribuir a la comprensión de su realidad en la UNILA, considerando los aspectos académicos, sociales y culturales relacionados con el proceso de integración y permanencia en la educación superior brasileña. La metodología utilizada se basó en un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, desarrollado por medio de investigación bibliográfica y documental. La investigación bibliográfica fue realizada en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de la CAPES y en el Repositorio Institucional de la UNILA, mientras que la investigación documental utilizó datos proporcionados por la Coordinación de Información y Regulación Institucional (CIRI). Los resultados generales evidencian que, entre 2015 y 2026, se registraron 1.119 matrículas de estudiantes haitianos en la UNILA, con una tasa de evasión del 37,0% y una tasa de conclusión de apenas el 17,8%. Las principales categorías analíticas identificadas en la producción académica fueron: racismo y xenofobia, dificultad con la lengua portuguesa y la condición de estudiante-trabajador, sometido a la superexplotación. Analizados a la luz del referencial teórico crítico del Servicio Social y de los materiales formativos del Consejo Federal de Servicio Social (CFESS), y en diálogo con el debate de Raichelis, Paula y Bravo (2024) sobre los límites y posibilidades de las políticas públicas en el capitalismo dependiente, los resultados apuntan que los desafíos enfrentados son expresiones concretas de las contradicciones del capitalismo y del racismo estructural. Reconociendo los límites que estas estructuras imponen a cualquier política institucional, la investigación evidencia, sin Versão Final Homologada 22/07/2026 12:49 embargo, la importancia de las acciones de la UNILA en la minimización de los efectos de esas desigualdades y en la garantía de condiciones mínimas para la permanencia y conclusión de los estudiantes, reafirmando el papel de la universidad pública como espacio de resistencia y de socialización de la riqueza socialmente producida, aunque en el interior de las contradicciones del capital.
Perfil sociodemográfico das pessoas ostomizadas atendidas no CER IV de Foz do Iguaçu no ano 2024 enquanto uma ferramenta de aprimoramento da política social e do atendimento da equipe profissional
(2026-07-23) Lotero, Sandra Patricia Mejia
Este estudo teve como objetivo elaborar o perfil sociodemográfico das pessoas ostomizadas atendidas no Centro Especializado em Reabilitação (CER IV) de Foz do Iguaçu no ano de 2024. Para a realização deste estudo, apresentou-se o debate sobre a pessoa ostomizada e o contexto da reabilitação no Sistema Único de Saúde (SUS), caracterizou-se o Centro Especializado em Reabilitação (CER IV) com ênfase no município de Foz do Iguaçu e apresentou-se o Serviço de Atenção à Saúde da Pessoa Ostomizada (SASPO), refletindo sobre as características dos usuários acompanhados pelo serviço. A pesquisa adotou abordagem quantitativa, de caráter descritivo e exploratório, fundamentada no levantamento de dados secundários obtidos por meio dos registros sociodemográficos dos usuários ostomizados cadastrados no serviço. As informações foram organizadas em planilhas eletrônicas e submetidas à análise estatística descritiva, utilizando frequências e percentuais. A amostra foi constituída por 81 usuários atendidos durante o ano de 2024. Os resultados evidenciaram predominância do sexo masculino, de pessoas idosas, casadas, autodeclaradas brancas, com ensino fundamental incompleto e renda familiar de até dois salários mínimos. Em relação à ocupação, destacou-se a categoria de diferentes serviços, seguida por atividades do lar e aposentadoria. As neoplasias malignas de reto e cólon constituíram as principais causas para a realização das estomias, seguidas pela doença diverticular. Os dados demonstraram que a população estudada apresenta características associadas a processos de vulnerabilidade social, econômica e de saúde que podem influenciar o acesso aos direitos, à reabilitação e à inclusão social. Concluiu-se que a identificação do perfil sociodemográfico dos usuários ostomizados contribui para o planejamento de ações e serviços mais adequados às suas necessidades, além de subsidiar no fortalecimento da autonomia e na promoção da qualidade de vida dessa população. Resumen Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un perfil sociodemográfico de pacientes ostomizados atendidos en el Centro de Rehabilitación Especializado (CER IV) de Foz do Iguaçu en 2024. Para lograr este objetivo, el estudio presentó una discusión sobre pacientes ostomizados y el contexto de rehabilitación dentro del Sistema Único de Salud (SUS) de Brasil, caracterizó el Centro de Rehabilitación Especializado (CER IV) con énfasis en el municipio de Foz do Iguaçu, y presentó el Servicio de Atención a Pacientes Ostomizados (SASPO), reflexionando sobre las características de los usuarios atendidos por el servicio. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, descriptivo y exploratorio, basado en la recolección de datos secundarios obtenidos a través de los registros sociodemográficos de pacientes ostomizados registrados en el servicio. La información se organizó en hojas de cálculo y se sometió a análisis estadístico descriptivo, utilizando frecuencias y porcentajes. La muestra estuvo compuesta por 81 usuarios atendidos durante el año 2024. Los resultados mostraron un predominio de varones, personas mayores, casadas, de raza blanca, con educación primaria incompleta e ingresos familiares de hasta dos salarios mínimos. En cuanto a la ocupación, destacó la categoría de servicios diversos, seguida de las actividades domésticas y la jubilación. Las neoplasias malignas de recto y colon fueron las principales causas de la creación de ostomías, seguidas de la enfermedad diverticular. Los datos demostraron que la población estudiada presenta características asociadas a procesos de vulnerabilidad social, económica y sanitaria que pueden influir en el acceso a derechos, rehabilitación e inclusión social. Se concluyó que la identificación del perfil sociodemográfico de los usuarios de ostomías contribuye a la planificación de acciones y servicios más adecuados a sus necesidades, además de apoyar el fortalecimiento de la autonomía y la promoción de la calidad de vida de esta población.
Moradia subsidiada para jovens de 18 a 21 anos: apontamentos e reflexões dos serviços de república no estado do Paraná
(2026-07-19) Sandoval, Olga Beatriz
A trajetória das políticas de acolhimento institucional no Brasil reflete importantes transformações na proteção social destinada a crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. A consolidação da Doutrina da Proteção Integral, a partir da Constituição Federal de 1988 e do Estatuto da Criança e do Adolescente (1990), representou uma ruptura com a antiga lógica tutelar, reconhecendo crianças e adolescentes como sujeitos de direitos. Entretanto, a transição para a vida adulta ainda constitui um momento de fragilidade para jovens egressos dos serviços de acolhimento institucional, especialmente diante da limitada oferta de políticas públicas voltadas ao pós-acolhimento. Diante desse cenário, questiona-se: como se configuram a oferta e a organização do Serviço de Acolhimento em República no Estado do Paraná a partir dos dados do Censo Suas 2024?. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo analisar a oferta e a organização do Serviço de Acolhimento em República destinado à jovens egressos do acolhimento institucional no Estado do Paraná, a partir dos dados do Censo SUAS 2024. Trata-se de uma pesquisa de abordagem quali-quantitativa de caráter descritivo e analítico, desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, pesquisa documental e análise de dados secundários provenientes do Censo SUAS 2024 e do CADSUAS. A fundamentação teórica apoia-se em autores que discutem a institucionalização da infância, a proteção social e as políticas de assistência social, destacando-se Rizzini e Rizzini (2004), Sposito (2003), Iamamoto (2008), Raichelis (2011), Netto (2012), Yazbek (2018), Bortoli (2015) e Severino (2019). Os resultados demonstram que o Paraná possui 12 unidades de acolhimento na modalidade República para Jovens, concentradas exclusivamente nos municípios de Curitiba e Londrina, revelando baixa capilaridade territorial dessa política pública. A pesquisa evidencia que, embora as Repúblicas para Jovens constituam importante estratégia de proteção social e promoção da autonomia, sua oferta ainda é insuficiente para atender às demandas dos jovens egressos do acolhimento institucional em todo o território paranaense. Conclui-se que o fortalecimento e a ampliação dessa modalidade de serviço representam elementos fundamentais para a consolidação das políticas de pós-acolhimento e para a garantia dos direitos sociais dessa população. Resumen La trayectoria de las políticas de acogimiento institucional en Brasil refleja importantes transformaciones en la protección social destinada a niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad. La consolidación de la Doctrina de la Protección Integral, a partir de la Constitución Federal de 1988 y del Estatuto del Niño y del Adolescente (1990), representó una ruptura con la antigua lógica tutelar, reconociendo a los niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos. Sin embargo, la transición hacia la vida adulta sigue constituyendo un momento de fragilidad para los jóvenes egresados de los servicios de acogimiento institucional, especialmente debido a la limitada oferta de políticas públicas dirigidas al posacogimiento. Ante este escenario, se plantea la siguiente interrogante: ¿cómo se configuran la oferta y la organización del Servicio de Acogimiento en República en el Estado de Paraná a partir de los datos del Censo SUAS 2024? En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la oferta y la organización del Servicio de Acogimiento en República destinado a jóvenes egresados del acogimiento institucional en el Estado de Paraná, a partir de los datos del Censo SUAS 2024, identificando su distribución territorial, capacidad de atención y contribuciones a la protección social y a la construcción de la autonomía juvenil. Se trata de una investigación de enfoque cuali-cuantitativo, de carácter descriptivo y analítico, desarrollada mediante revisión bibliográfica, investigación documental y análisis de datos secundarios provenientes del Censo SUAS 2024 y del CADSUAS. El marco teórico se fundamenta en autores que abordan la institucionalización de la infancia, la protección social y las políticas de asistencia social, destacándose Rizzini y Rizzini (2004), Sposito (2003), Iamamoto (2008), Raichelis (2011), Netto (2012), Yazbek (2018), Bortoli (2015) y Severino (2019). Los resultados muestran que el Estado de Paraná cuenta con 12 unidades de acogimiento en la modalidad República para Jóvenes, concentradas exclusivamente en los municipios de Curitiba y Londrina, lo que revela una baja cobertura territorial de esta política pública. Se concluye que, aunque las Repúblicas para Jóvenes constituyen una importante estrategia de protección social y promoción de la autonomía, su oferta aún es insuficiente para atender las demandas de los jóvenes egresados del acogimiento institucional en todo el territorio paranaense. En este sentido, el fortalecimiento y la ampliación de esta modalidad de servicio resultan fundamentales para consolidar las políticas de posacogimiento y garantizar los derechos sociales de esta población.
Juventud afroboliviana y participación social: reflexiones sobre la identidad cultural en la comunidad de Mururata Bolivia
(2026-07-16) Pinedo, Eliza Huruchi
Este estudo examina a relação entre juventude, migração, identidade cultural e participação social entre jovens afro-bolivianos da comunidade de Mururata (Bolívia), analisando como os processos migratórios influenciam a preservação cultural, a organização comunitária e o desenvolvimento social do território. O objetivo geral deste estudo é analisar os impactos da migração de jovens afro-bolivianos, impulsionada por desigualdades estruturais, considerando seus efeitos sobre a identidade cultural, a participação social e o desenvolvimento comunitário em Mururata. A pesquisa foi norteada pela seguinte questão: de que maneira os processos de migração juvenil influenciam a preservação da identidade cultural afro-boliviana e a participação social dos jovens na comunidade de Mururata? O estudo adotou uma abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e exploratória, baseada em uma revisão da literatura científica, documentos acadêmicos e estudos relacionados à migração, relações étnico-raciais, identidade cultural e Serviço Social. Os resultados indicam que a migração de jovens afro-bolivianos está associada a fatores estruturais, como as limitadas oportunidades educacionais, econômicas e de emprego, gerando desafios para a continuidade das práticas culturais afro-bolivianas e para a participação juvenil nos espaços comunitários. O estudo conclui ser necessário fortalecer políticas públicas inclusivas e iniciativas de Serviço Social que promovam o reconhecimento da identidade afro-boliviana, a participação ativa dos jovens e o desenvolvimento comunitário sob uma perspectiva intercultural e antirracista. Resumen Este trabajo aborda la relación entre juventud, migración, identidad cultural y participación social de los jóvenes afrobolivianos de la comunidad de Mururata, Bolivia, analizando cómo los procesos migratorios influyen en la preservación cultural, la organización comunitaria y el desarrollo social del territorio. Tiene como objetivo general analizar los impactos de la migración juvenil afroboliviana, impulsada por desigualdades estructurales, considerando sus efectos en la identidad cultural, la participación social y el desarrollo comunitario en Mururata. La investigación estuvo orientada por la siguiente pregunta: ¿Cómo influyen los procesos de migración juvenil en la preservación de la identidad cultural afroboliviana y en la participación social de los jóvenes de la comunidad de Mururata? La investigación se desarrolló mediante un enfoque cualitativo, de carácter bibliográfico y exploratorio, a partir de la revisión de literatura científica, documentos académicos y estudios relacionados con migración, relaciones étnico-raciales, identidad cultural y Trabajo Social. Los resultados evidencian que la migración juvenil afroboliviana está vinculada a factores estructurales como las limitadas oportunidades educativas, económicas y laborales, generando desafíos para la continuidad de las prácticas culturales afrobolivianas, la transmisión de saberes culturales y la participación de los jóvenes en los espacios comunitarios. Se concluye que es necesario fortalecer políticas públicas inclusivas y acciones desde el Trabajo Social que promuevan el reconocimiento de la identidad afroboliviana, el protagonismo juvenil y el desarrollo comunitario desde una perspectiva intercultural y antirracista.
Os serviços socioassistenciais para o adolescente em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto em Foz do Iguaçu
(2026-07-14) Pereira, Kelly Cristine Bueno
O presente estudo apresenta o debate sobre as demandas e os desafios de atendimento a adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto. A investigação parte da emergência das primeiras medidas de política social que consistiam em internação com privação de liberdade até a criação e efetivação do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), e principalmente com o desenvolvimento do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, documental e exploratória, com abordagem qualitativa e o foco está em organizar legislações, artigos e livros a fim de evidenciar como a socioeducação emergiu e foi se desenvolvendo no Brasil como estratégia de resguardar a proteção social à população infanto juvenil em situação de vulnerabilidade social que cometeu ato infracional. Tem como objetivo: apresentar ao leitor as demandas e os desafios dos serviços socioassistenciais destinados a adolescentes em cumprimento de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço a Comunidade no Município de Foz do Iguaçu. Desdobramos o objetivo geral nos seguintes objetivos específicos: Apresentar o debate contemporâneo sobre a socioeducação e a sua relação com as medidas supracitadas; Caracterizar a socioeducação e os serviços socioassistenciais de baixa e média complexidade para adolescente em cumprimento de MSE-MA; Apresentar as demandas e desafios na execução dos serviços da rede de proteção em relação aos adolescente em cumprimento de medida socioeducativa. Os resultados evidenciaram que as medidas socioeducativas em meio aberto representam um importante instrumento de garantia de direitos e de responsabilização dos adolescentes autores de ato infracional, priorizando seu fortalecimento familiar, comunitário e social, além da importância de incluir a família nesse processo. Entretanto, a pesquisa também identificou alguns desafios como a insuficiência de recursos, limite e ausência de serviços, a fragilidade da articulação intersetorial e defasagem de planejamento de programas para essa população. Resumen El presente estudio aborda el debate sobre las demandas y los desafíos de la atención a adolescentes que cumplen medidas socioeducativas en medio abierto. La investigación parte del surgimiento de las primeras medidas de política social, que consistían en el ingreso hospitalario con privación de libertad, hasta la creación e implementación del Estatuto de la Niñez y la Adolescencia (ECA), y, principalmente, con el desarrollo del Sistema Nacional de Atención Socioeducativa (SINASE). La investigación se caracteriza por ser bibliográfica, documental y exploratoria, con un enfoque cualitativo, y se centra en organizar la legislación, los artículos científicos y los libros con el fin de evidenciar cómo la socioeducación surgió y se desarrolló en Brasil como una estrategia para garantizar la protección social de la población infantil y adolescente en situación de vulnerabilidad social que ha cometido una infracción. El objetivo del estudio es presentar al lector las demandas y los desafíos de los servicios socioasistenciales dirigidos a adolescentes que cumplen las medidas de Libertad Asistida y Prestación de Servicios a la Comunidad en el municipio de Foz do Iguaçu. El objetivo general se desglosa en los siguientes objetivos específicos: presentar el debate contemporáneo sobre la socioeducación y su relación con las medidas mencionadas; caracterizar la socioeducación y los servicios socioasistenciales de protección social básica y especial de mediana complejidad destinados a adolescentes que cumplen medidas socioeducativas en medio abierto; y presentar las demandas y los desafíos en la ejecución de los servicios de la red de protección en relación con los adolescentes que cumplen medidas socioeducativas. Los resultados evidenciaron que éstas medidas en medio abierto representan un importante instrumento para la garantía de derechos y la responsabilización de los adolescentes que cometen infracciones, priorizando el fortalecimiento de sus vínculos familiares, comunitarios y sociales, además de destacar la importancia de incluir a la familia en este proceso. Sin embargo, la investigación también identificó algunos desafíos, como la insuficiencia de recursos, las limitaciones y la ausencia de servicios, la fragilidad de la articulación intersectorial y las deficiencias en la planificación de programas destinados a esta población.
Encarceramento feminino na tríplice fronteira: especificidades das mulheres privadas de liberdade em Foz do Iguaçu
(2026-07-13) Witt, Tavane Norma ferreira
O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo desenvolver uma reflexão crítica acerca dos desafios e das especificidades do encarceramento feminino na região de Foz do Iguaçu, no contexto da Tríplice Fronteira, com foco na realidade das mulheres privadas de liberdade da Penitenciária Feminina de Foz do Iguaçu - Unidade de Progressão (PFF-UP). O estudo busca compreender o processo histórico do encarceramento feminino no Brasil, discutir os impactos da Lei de Drogas no crescimento da prisão de mulheres, caracterizar o contexto social e territorial de Foz do Iguaçu e identificar o perfil das mulheres encarceradas na unidade. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e bibliográfica, com o intuito de compreender como o Serviço Social atua diante dos desafios impostos pelo sistema prisional, em um contexto marcado por múltiplas realidades sociais. Além disso, incorpora as vivências e observações adquiridas no campo de estágio, que contribuíram significativamente para a análise crítica e para o aprofundamento da compreensão sobre as práticas institucionais voltadas à população feminina privada de liberdade em Foz do Iguaçu. Resumen Este proyecto final tiene como objetivo desarrollar una reflexión crítica sobre los desafíos y las particularidades del encarcelamiento femenino en la región de Foz do Iguaçu —en el contexto de la Triple Frontera—, centrándose en la realidad de las mujeres privadas de libertad en la Penitenciaría Femenina de Foz do Iguaçu – Unidad de Progresión (PFF-UP). El estudio busca comprender el proceso histórico del encarcelamiento femenino en Brasil, analizar el impacto de la Ley de Drogas en el aumento del encarcelamiento de mujeres, caracterizar el contexto social y territorial de Foz do Iguaçu e identificar el perfil de las mujeres recluidas en dicho centro. La investigación adopta un enfoque cualitativo y bibliográfico para comprender cómo opera el Trabajo Social frente a los desafíos que impone el sistema penitenciario en un contexto marcado por diversas realidades sociales. Asimismo, incorpora experiencias y observaciones obtenidas durante las prácticas profesionales, las cuales contribuyeron significativamente al análisis crítico y a una comprensión más profunda de las prácticas institucionales dirigidas a la población femenina privada de libertad en Foz do Iguaçu.
O exercício profissional do assistente social na atenção básica em saúde na região de fronteira: o caso de Foz do Iguaçu
(2026-07-13) Silva, Wictor Hugo Gabriel da
O presente estudo busca refletir o exercício profissional do assistente social no âmbito da Atenção Básica em Saúde (ABS), tomando como centralidade as expressões da "questão social" na determinação social do processo saúde-doença em contextos transfronteiriços. A investigação parte do entendimento de que a institucionalização da saúde como direito universal e a maturação do Projeto Ético-Político do Serviço Social são processos históricos paralelos e indissociáveis, hoje duplamente tensionados pela ofensiva neoliberal. Sob a prisma da austeridade fiscal — marcada pelo teto de gastos da Emenda Constitucional nº 95 —, assiste-se a uma contrarreforma da atenção básica que mercantiliza o cuidado, precariza os vínculos trabalhistas através da nova morfologia do trabalho e induz à fragmentação do território por meio de arranjos gerencialistas, como as equipes e-Multi. O objetivo geral centra-se em compreender a totalidade das demandas, contradições e desafios contemporâneos que se manifestam no cotidiano do exercício profissional dos assistentes sociais inseridos no primeiro nível de complexidade do SUS no município de Foz do Iguaçu. A metodologia escolhida assume uma abordagem qualitativa respaldada pelo método materialista-histórico-dialético, por meio de uma revisão bibliográfica e documental crítica. O documento abrange o arcabouço jurídico-normativo da política de saúde e da profissão, protocolos técnico-operativos municipais e os dados estatísticos do Relatório Anual de Gestão (RAG) de 2025. Os resultados revelam uma severa assimetria entre a expansão da estrutura física da rede municipal e o esvaziamento de recursos humanos, contando com apenas 6 assistentes sociais alocados na ABS local. Essa escassez crônica, associada às metas produtivistas e ao uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pelas equipes e-Multi, resulta na imediaticidade clínica em detrimento das ações coletivas de promoção da saúde, visitas domiciliares e atendimentos compartilhados, engessando a autonomia e o potencial politizante da categoria. Ademais, a imposição tecnocrática de barreiras burocráticas, como a exigência de comprovante de residência fixa, nega a dinâmica viva da Tríplice Fronteira, convertendo a universalidade constitucional do SUS em um direito restritivo e empurrando a população flutuante (turistas, brasiguaios, estudantes e migrantes) à clandestinidade institucional. Conclui-se que a superação das rotinas pragmáticas exige o adensamento das dimensões formativas (teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política) para a articulação de uma resposta profissional contra-hegemônica que recuse as requisições institucionais indevidas e resgate as bases da profissão na defesa intransigente da saúde como direito social inviolável e dever absoluto do Estado. Resumen El presente estudio busca reflexionar sobre el ejercicio profesional del trabajador social en el ámbito de la Atención Básica de Salud (ABS), tomando como centralidad las expresiones de la "cuestión social" en la determinación social del proceso saludenfermedad en contextos transfronterizos. La investigación parte del entendimiento de que la institucionalización de la salud como derecho universal y la maduración del Proyecto Ético-Político del Trabajo Social son procesos históricos paralelos e indisociables, hoy doblemente tensionados por la ofensiva neoliberal. Bajo el prisma de la austeridad fiscal —marcada por el techo de gastos de la Enmienda Constitucional nº 95—, se asiste a una contrarreforma de la atención básica que mercantiliza el cuidado, precariza los vínculos laborales a través de la nueva morfología del trabajo e induce a la fragmentación del territorio por medio de arreglos gerenciales, como los equipos e-Multi. El objetivo general se centra en comprender la totalidad de las demandas, contradicciones y desafíos contemporáneos que se manifiestan en el cotidiano del ejercicio profesional de los trabajadores sociales insertos en el primer nivel de complejidad del SUS en el municipio de Foz do Iguaçu. La metodología elegida asume un enfoque cualitativo respaldado por el método materialista-histórico-dialéctico, por medio de una revisión bibliográfica y documental crítica. El documento abarca el marco jurídico-normativo de la política de salud y de la profesión, protocolos técnico-operativos municipales y los datos estadísticos del Informe Anual de Gestión (RAG) de 2025. Los resultados revelan una severa asimetría entre la expansión de la estructura física de la red municipal y el vaciamiento de recursos humanos, contando con solo 6 trabajadores sociales asignados a la ABS local. Esta escasez crónica, asociada a las metas productivistas y al uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) por los equipos e-Multi, resulta en la inmediatez clínica en detrimento de las acciones colectivas de promoción de la salud, visitas domiciliarias y atenciones compartidas, enyesando la autonomía y el potencial politizante de la categoría. Además, la imposición tecnocrática de barreras burocráticas, como la exigencia de comprobante de residencia fija, niega la dinámica viva de la Triple Frontera, convirtiendo la universalidad constitucional del SUS en un derecho restrictivo y empujando a la población flotante (turistas, brasiguaios, estudiantes y migrantes) a la clandestinidad institucional. Se concluye que la superación de las rutinas pragmáticas exige la consolidación de las dimensiones formativas (teórico-metodológica, técnico-operativa y ético-política) para la articulación de una respuesta profesional contrahegemónica que rechace las demandas institucionales indebidas y rescate las bases de la profesión en la defensa intransigente de la salud como derecho social inviolable y deber absoluto del Estado.
As condicionalidades do programa bolsa família (PBF): o serviço social na promoção e permanência familiar de crianças e adolescentes na escola
(2026-07-09) Maurer, Carina de Arruda
Este trabalho analisa a atuação do Serviço Social diante do não cumprimento das condicionalidades em educação no âmbito da Política de Assistência Social, com foco no Programa Bolsa Família e suas exigências intersetoriais. As condicionalidades educacionais, que estabelecem frequência escolar mínima para crianças e adolescentes, configuram-se como mecanismo de corresponsabilidade entre Estado e família, mas seu descumprimento reiterado pode levar à suspensão do benefício, aprofundando a vulnerabilidade das famílias. O Serviço Social desempenha papel central na gestão dessas exigências, atuando como mediador entre famílias e instituições educacionais, com o objetivo de identificar vulnerabilidades e evitar que as condicionalidades se tornem mecanismos de exclusão. O percurso metodológico adotado foi de abordagem qualitativa, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental de normativas legais e diretrizes da Política Nacional de Assistência Social (PNAS) e do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). A pesquisa também se valeu da observação de exercícios institucionais nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), o que permitiu identificar limites como a estigmatização das famílias e a necessidade de maior articulação intersetorial. Os caminhos apontados envolvem o fortalecimento da rede socioassistencial, a capacitação de profissionais e o trabalho social com famílias, transformando as condicionalidades em oportunidades de inclusão e emancipação. A assistência social é compreendida como direito e não como favor, conectando-se diretamente à discussão sobre Bolsa Família, condicionalidades e intersetorialidade. Conclui-se que o programa representa um avanço na proteção social ao articular assistência social, saúde e educação, mas requer constante aprimoramento para garantir cidadania plena e evitar que as condicionalidades se convertam em mecanismos de exclusão. Resumen Este estudio analiza el rol del Trabajo Social en la gestión del incumplimiento de las condicionalidades educativas dentro de la Política de Asistencia Social, centrándose en el Programa Bolsa Família y sus requisitos intersectoriales. Las condicionalidades educativas, que establecen la asistencia escolar mínima para niños y adolescentes, constituyen un mecanismo de responsabilidad compartida entre el Estado y las familias, pero el incumplimiento reiterado puede llevar a la suspensión de beneficios, profundizando la vulnerabilidad de las familias. El Trabajo Social desempeña un papel central en la gestión de estos requisitos, actuando como mediador entre las familias y las instituciones educativas, con el objetivo de identificar vulnerabilidades y evitar que las condicionalidades se conviertan en mecanismos de exclusión. El enfoque metodológico adoptado fue cualitativo, basado en una revisión de la literatura y un análisis documental de las normas y directrices legales de la Política Nacional de Asistencia Social (PNAS) y el Sistema Unificado de Asistencia Social (SUAS). La investigación también se basó en la observación de las prácticas institucionales en los Centros de Referencia de Asistencia Social (CRAS), lo que permitió identificar limitaciones como la estigmatización de las familias y la necesidad de una mayor articulación intersectorial. Las vías propuestas implican fortalecer la red de asistencia social, capacitar a profesionales y trabajar con las familias, transformando las condicionalidades en oportunidades de inclusión y empoderamiento. La asistencia social se entiende como un derecho y no como un favor, lo que se relaciona directamente con el debate sobre Bolsa Família, las condicionalidades y la intersectorialidad. Se concluye que el programa representa un avance en la protección social al articular la asistencia social, la salud y la educación, pero requiere una mejora constante para garantizar la plena ciudadanía y evitar que las condicionalidades se conviertan en mecanismos de exclusión.
Desafíos y perspectivas de la educación pública y del trabajo social en la región de Ayacucho, Perú
(2026-07-09) Silvera Medina, Roy Nayder
Este trabalho aborda a educação pública e o serviço social na região de Ayacucho, localizada no centro-sul do Peru, historicamente marcada pela negligência estatal, violência armada e profundas expressões de desigualdade social. Nesse contexto, o objetivo geral do estudo é analisar os desafios e perspectivas da Educação Básica Regular na região de Ayacucho, considerando a Educação Bilíngue Intercultural e a integração de profissionais do serviço social nas instituições públicas de ensino. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, guiada pelo materialismo dialético, e baseia-se em técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, com buscas nas bases de dados ALICIA/CONCYTEC e nos repositórios oficiais do Ministério da Educação (MINEDU), do Instituto Nacional de Estatística e Informática (INEI) e do Congresso da República do Peru. A análise foi conduzida utilizando a Análise Temática Dialética, articulada em torno de quatro categorias analíticas: privatização da educação, fragmentação da Educação Básica Regular e desigualdade regional, Educação Bilíngue Intercultural e a integração do serviço social, e questões sociais nas escolas públicas. Os resultados mostram que a educação pública na região de Ayacucho enfrenta diversos problemas estruturais, incluindo desigualdades na qualidade dos serviços educacionais, o declínio progressivo da matrícula em instituições públicas associado ao avanço da privatização da educação, limitações na implementação da Educação Bilíngue Intercultural e a limitada integração de profissionais de serviço social nas instituições públicas de ensino da região. Resumen Este trabajo aborda la educación pública y el Trabajo Social en la región de Ayacucho, ubicada en el centro-sur del Perú, la cual ha sido históricamente marcada por el abandono del Estado, la violencia armada y profundas expresiones de la desigualdad social. En este contexto, el estudio tiene como objetivo general analizar los desafíos y perspectivas de la Educación Básica Regular en la región Ayacucho, considerando la Educación Intercultural Bilingüe y la incorporación de los profesionales de Trabajo Social en las instituciones educativas públicas. Metodológicamente, la investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, orientado por el Materialismo-Dialéctico, y se sustenta en técnica de investigación bibliográfica y documental, con búsquedas en los bases de datos ALICIA/CONCYTEC y en repositorios oficiales del MINEDU, INEI y Congreso de la República del Perú. El análisis se realizó mediante Análisis Temático Dialéctico, articulado en cuatro categorías analíticas: Privatización educativa, fragmentación de la Educación Básica Regular y desigualdad regional, Educación Intercultural Bilingüe y la incorporación de Trabajo Social y cuestión Social en las escuelas públicas. Los resultados evidencian que la educación pública en la región Ayacucho presenta diversas problemáticas estructurales, entre las que destacan las desigualdades en la calidad del servicio educativo, la reducción progresiva de la matrícula en las instituciones públicas asociada al avance de los procesos de privatización educativa, las limitaciones en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe, y la limitada incorporación de profesionales de Trabajo Social en las instituciones de Educativas públicas de la región.
Proteção social especial em tempos de pandemia: uma análise bibliográfica e documental da atuação do assistente social no PAEFI/CREAS diante das violações de direitos
(2026-07-06) Tavares Junior, Osmar da Silva
A pandemia de COVID-19 provocou profundas mudanças nas condições de vida da população brasileira, agravando as desigualdades sociais existentes e intensificando situações de vulnerabilidade e violação de direitos. Os serviços socioassistenciais passaram a desempenhar, mais do que nunca, um papel fundamental na proteção de famílias e indivíduos, especialmente daqueles que vivenciavam situações de violência e exclusão social. Esta pesquisa tem como objetivo identificar os fundamentos legais que orientam a atuação profissional do assistente social no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI), desenvolvido nos Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), durante o período da pandemia de COVID-19, frente ao agravamento das violações de direitos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, realizada por meio da análise de legislações, normativas, documentos institucionais e produções acadêmicas relacionadas à Política de Assistência Social e ao exercício profissional do assistente social. Os resultados apontam que a pandemia ampliou demandas já existentes, evidenciando o aumento de situações de violência doméstica, negligência, abuso sexual e insegurança alimentar, especialmente entre crianças e adolescentes. Diante desse cenário, os assistentes sociais precisaram reorganizar seus processos de trabalho, conciliando atendimentos presenciais e remotos, ao mesmo tempo em que enfrentavam limitações institucionais, insuficiência de recursos e intensificação das demandas sociais. Conclui-se que o trabalho desenvolvido no PAEFI/CREAS foi essencial para a promoção do acesso à direitos e para a proteção social durante a crise sanitária, embora tenha ocorrido em meio a importantes desafios estruturais que impactaram tanto as condições de trabalho dos profissionais quanto a efetivação dos direitos socioassistenciais. Resumen La pandemia de COVID-19 provocó profundas transformaciones en las condiciones de vida de la población brasileña, agravando las desigualdades sociales existentes e intensificando las situaciones de vulnerabilidad y vulneración de derechos. Los servicios de asistencia social pasaron a desempeñar, más que nunca, un papel fundamental en la protección de las familias y de las personas, especialmente de aquellas que experimentaban situaciones de violencia y exclusión social. Esta investigación tiene como objetivo identificar los fundamentos legales que orientan la actuación profesional del trabajador social en el Servicio de Protección y Atención Especializada a Familias e Individuos (PAEFI), desarrollado en los Centros de Referencia Especializados de Asistencia Social (CREAS), durante el período de la pandemia de COVID-19, frente al agravamiento de las vulneraciones de derechos. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y documental, realizada mediante el análisis de la legislación, las normativas, los documentos institucionales y las producciones académicas relacionadas con la Política de Asistencia Social y el ejercicio profesional del trabajador social. Los resultados indican que la pandemia amplió demandas ya existentes, evidenciando el aumento de situaciones de violencia doméstica, negligencia, abuso sexual e inseguridad alimentaria, especialmente entre niños, niñas y adolescentes. Ante este escenario, los trabajadores sociales tuvieron que reorganizar sus procesos de trabajo, conciliando la atención presencial y remota, al mismo tiempo que enfrentaban limitaciones institucionales, insuficiencia de recursos e intensificación de las demandas sociales. Se concluye que el trabajo desarrollado en el PAEFI/CREAS fue esencial para promover el acceso a los derechos y fortalecer la protección social durante la crisis sanitaria, aunque se llevó a cabo en medio de importantes desafíos estructurales que impactaron tanto las condiciones de trabajo de los profesionales como la efectividad de los derechos socioasistenciales.
Aproximação ao sistema de educação básica e do serviço social no Haiti
(2026-01-19) Larose, Cynthia Baescha
O estudo tem como objetivo geral conhecer, situar e analisar os elementos constitutivos da educação básica haitiana, bem como verificar a existência ou não de atuação de assistentes sociais no campo da educação. Os objetivos específicos consistem em apresentar aspectos históricos e conjunturais do Haiti; compreender a estrutura e o funcionamento do sistema educacional básico; e reunir, por meio de revisão bibliográfica, informações sobre o Serviço Social no país, ressaltando sua trajetória e sua vinculação ou ausência na educação básica. A metodologia adotada compreende pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa, permitindo examinar produções acadêmicas, documentos institucionais e legislações relacionadas ao sistema educacional haitiano e ao Serviço Social. A análise demonstra que a educação básica no Haiti permanece marcada por desigualdades estruturais, forte privatização e fragilidade estatal. Os dados evidenciam que aproximadamente 83% das escolas de educação básica pertencem ao setor privado, enquanto o Estado mantém participação reduzida, o que aprofunda a exclusão educacional, especialmente entre crianças e adolescentes. Os resultados também revelam a possibilidade de não haver inserção sistemática de assistentes sociais nas escolas haitianas, uma vez que a profissão atua majoritariamente em organizações não governamentais, com ações centradas em demandas emergenciais. A ausência desses profissionais no contexto escolar compromete o acompanhamento social, emocional e comunitário dos estudantes, dificultando o enfrentamento das expressões da questão social que atravessam o ambiente educativo. Entretanto, ao verificar os temas do material produzido por assistentes sociais, observa-se que vários remetem à educação e à educação popular, o que indica a preocupação desses profissionais com o assunto.O estudo conclui que o fortalecimento do Serviço Social na política educacional é fundamental para promover ações interdisciplinares, ampliar o acesso aos direitos sociais e contribuir para um processo educativo mais equitativo e inclusivo. Resumen El estudio tiene como objetivo general conocer, situar y analizar los elementos constitutivos de la educación básica haitiana, así como verificar la existencia o no de actuación de asistentes sociales en el campo de la educación. Los objetivos específicos consisten en presentar aspectos históricos y coyunturales de Haití; comprender la estructura y el funcionamiento del sistema educativo básico; y reunir, por medio de revisión bibliográfica, información sobre el Trabajo Social en el país, resaltando su trayectoria y su vinculación o ausencia en la educación básica. La metodología adoptada comprende investigación bibliográfica y documental, con abordaje cualitativo, permitiendo examinar producciones académicas, documentos institucionales y legislaciones relacionadas con el sistema educativo haitiano y el Trabajo Social. El análisis demuestra que la educación básica en Haití permanece marcada por desigualdades estructurales, fuerte privatización y fragilidad estatal. Los datos evidencian que aproximadamente el 83% de las escuelas de educación básica pertenecen al sector privado, mientras que el Estado mantiene una participación reducida, lo que profundiza la exclusión educativa, especialmente entre niños y adolescentes de . Los resultados también revelan la posibilidad de no haber inserción sistemática de asistentes sociales en las escuelas haitianas, ya que la profesión actúa mayoritariamente en organizaciones no gubernamentales, con acciones centradas en demandas de emergencia. La ausencia de estos profesionales en el contexto escolar compromete el acompañamiento social, emocional y comunitario de los estudiantes, dificultando el enfrentamiento de las expresiones de la cuestión social que atraviesan el ambiente educativo. El estudio concluye que el fortalecimiento del Trabajo Social en la política educativa es fundamental para promover acciones interdisciplinarias, ampliar el acceso a los derechos sociales y contribuir a un proceso educativo más equitativo e inclusivo.
La exclusión escolar como expresión de la cuestión social en Paraguay: una mirada a las experiencias del servicio social brasileño en la política educativa
(2026-01-17) Bogado Cardozo, Viviana Maria
A exclusão escolar no Paraguai é uma expressão da questão social, intimamente ligada às desigualdades de classe, gênero e território que permeiam o sistema educacional desde sua origem. Este trabalho busca compreender a exclusão escolar como um problema social, a partir da análise dos processos históricos que moldaram seu desenvolvimento, tanto em termos gerais quanto no contexto paraguaio. Analisa também a política educacional estatal sob duas dimensões: o marco regulatório e os planos implementados pelo Estado para garantir o direito à educação e reduzir a exclusão escolar. Além disso, o estudo incorpora a experiência do Serviço Social brasileiro no campo educacional, com o objetivo de refletir sobre o desenvolvimento, a relevância e as contribuições do papel profissional na mitigação da exclusão escolar no Paraguai. Para esta pesquisa, optou-se por uma abordagem qualitativa de caráter exploratório e descritivo, utilizando técnicas de análise bibliográfica e documental. Resumen La exclusión escolar en Paraguay constituye una expresión de la cuestión social, estrechamente vinculada a desigualdades de clase, género y territorio que atraviesan el sistema educativo desde sus orígenes. Este trabajo se propone comprender la exclusión escolar desde la categoría de cuestión social, a partir del análisis de los procesos históricos que han configurado su desarrollo a nivel general y en el contexto paraguayo. Asimismo, analiza la política educativa estatal desde dos dimensiones: el marco normativo y los planes implementados por el Estado orientados a garantizar el derecho a la educación y a reducir la exclusión escolar. El estudio incorpora, además, la experiencia del Trabajo Social brasileño en el ámbito educativo, con el objetivo de reflexionar sobre el desarrollo, relevancia y aportes del rol profesional en la mitigación de la exclusión escolar en Paraguay. Para el desarrollo de esta investigación, se optó por un enfoque cualitativo de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando técnicas de análisis bibliográfico y documental.
A mercantilização do corpo feminino no Instagram: explorando as conexões entre a construção de identidade, consumo e padrões de beleza
(2026-01-10) Toebe, Ana Luiza
O presente trabalho, desenvolvido sob a perspectiva do Serviço Social, tem como objetivo geral analisar como o fenômeno da exploração, objetificação e mercantilização do corpo feminino acontece na dinâmica rede social Instagram, contribuindo para a disseminação de padrões de beleza socialmente determinados. Para isso, o estudo segue três objetivos específicos: realiza um resgate histórico da representação do corpo feminino na sociedade e a definição de padrões de beleza; investiga como a rede social funciona enquanto espaço de reprodução e ampliação da mercantilização; e discute o movimento ciberfeminismo como um horizonte para o enfrentamento da reprodução e ampliação dessa mercantilização no ambiente virtual. A abordagem metodológica adotada para a pesquisa caracteriza-se como exploratória e qualitativa, bem como se utilizou a pesquisa bibliográfica e documental para o levantamento de dados e a fundamentação teórica. Além disso, o estudo se orienta pelo método do materialismo histórico-dialético, permitindo compreender o fenômeno em sua historicidade, totalidade e contradições, relacionando a mercantilização dos corpos às determinações estruturais do modo de produção capitalista. As investigações apontam que a dinâmica do Instagram não é feita de maneira neutra, sendo um espaço que reforça padrões estéticos, como a juventude e magreza, transformando o corpo feminino em um produto a ser consumido e gerando um ambiente de constante autoavaliação e comparação. Essa dinâmica acaba por capitalizar a insatisfação feminina, que serve aos interesses do mercado altamente lucrativo da beleza. Por fim, o trabalho aponta o ciberfeminismo como um movimento essencial para o enfrentamento das opressões de gênero no ciberespaço, oferecendo horizontes para a luta por um projeto social livre de explorações e desigualdades. Resumen El presente trabajo, desarrollado desde la perspectiva del Servicio Social, tiene como objetivo general analizar cómo se produce el fenómeno de la explotación, la cosificación y la mercantilización del cuerpo femenino en la dinámica red social Instagram, contribuyendo a la difusión de patrones de belleza socialmente determinados. Para ello, el estudio persigue tres objetivos específicos: realizar un repaso histórico de la representación del cuerpo femenino en la sociedad y la definición de los patrones de belleza; investigar cómo la red social funciona como espacio de reproducción y ampliación de la mercantilización; y discutir el movimiento ciberfeminista como un horizonte para hacer frente a la reproducción y ampliación de esta mercantilización en el entorno virtual. El enfoque metodológico adoptado para la investigación se caracteriza por ser exploratorio y cualitativo, y se utilizó la investigación bibliográfica y documental para la recopilación de datos y la fundamentación teórica. Además, el estudio se orienta por el método del materialismo histórico-dialéctico, lo que permite comprender el fenómeno en su historicidad, totalidad y contradicciones, relacionando la mercantilización de los cuerpos con las determinaciones estructurales del modo de producción capitalista. Las investigaciones apuntan a que la dinámica de Instagram no es neutra, sino que es un espacio que refuerza patrones estéticos, como la juventud y la delgadez, transformando el cuerpo femenino en un producto de consumo y generando un ambiente de constante autoevaluación y comparación. Esta dinámica acaba capitalizando la insatisfacción femenina, lo que beneficia a los intereses del altamente lucrativo mercado de la belleza. Finalmente, el trabajo señala el ciberfeminismo como un movimiento esencial para hacer frente a las opresiones de género en el ciberespacio, ofreciendo horizontes para la lucha por un proyecto social libre de explotaciones y desigualdades.
Entre a dor e a proteção: os impactos sociais e mentais da violência doméstica e do feminicídio nos filhos, sob a perspectiva do Serviço Social
(2026-01-08) Silva, Jessica Suelen Braatez da
A presente pesquisa analisa os impactos sociais e mentais da violência doméstica e do feminicídio sobre os filhos das vítimas, sob a perspectiva do Serviço Social. O estudo justifica-se pela invisibilidade dessas crianças e adolescentes nas políticas públicas e nas produções acadêmicas, contrastando com a magnitude dos danos que vivenciam. Realizou-se revisão bibliográfica sistematizada em periódicos brasileiros de Serviço Social publicados a partir de 2006, utilizando-se a metodologia de Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Os resultados evidenciaram que essas crianças experimentam impactos psicológicos devastadores, incluindo trauma complexo, transtornos de estresse pós-traumático, ansiedade, depressão, distúrbios do sono e dificuldades de aprendizagem. Os impactos sociais manifestam-se através da ruptura de vínculos afetivos, dificuldades de socialização, comprometimento do desempenho escolar, estigmatização social e perpetuação de ciclos intergeracionais de violência. Quando a violência culmina em feminicídio, esses impactos intensificam-se dramaticamente. A análise da produção científica revelou lacuna significativa: embora a violência doméstica constitua tema recorrente nas publicações de Serviço Social, os filhos das vítimas permanecem invisibilizados ou secundarizados nas discussões. Identificou-se que essa invisibilidade expressa determinações estruturais relacionadas à cultura patriarcal institucional, à fragmentação das políticas sociais, à centralidade exclusiva na mulher vítima nos protocolos de atendimento e ao subfinanciamento das políticas de proteção. O estudo conclui que a proteção integral a essas crianças constitui desafio urgente para o Serviço Social brasileiro, exigindo criação de protocolos específicos de atendimento, fortalecimento da intersetorialidade, ampliação de serviços especializados, capacitação profissional continuada e maior investimento público. Os resultados demonstram a necessidade da realização de pesquisas empíricas que deem voz a esses sujeitos e estudos avaliativos sobre programas e serviços voltados para essa população. Resumen La presente investigación analiza los impactos sociales y mentales de la violencia doméstica y del feminicidio sobre los hijos de las víctimas, bajo la perspectiva del Trabajo Social. El estudio se justifica por la invisibilidad de estos niños y adolescentes en las políticas públicas y en las producciones académicas, contrastando con la magnitud de los daños que vivencian. Se realizó revisión bibliográfica sistematizada en periódicos brasileños de Trabajo Social publicados a partir de 2006, utilizándose la metodología de Análisis de Contenido propuesta por Bardin. Los resultados evidenciaron que estos niños experimentan impactos psicológicos devastadores, incluyendo trauma complejo, trastornos de estréspostraumático, ansiedad, depresión, disturbios del sueño y dificultades de aprendizaje. Los impactos sociales se manifiestan a través de la ruptura de vínculos afectivos, dificultades de socialización, comprometimiento del desempeño escolar, estigmatización social y perpetuación de ciclos intergeneracionales de violencia. Cuando la violencia culmina en feminicidio, estos impactos se intensifican dramáticamente. El análisis de la producción científica reveló laguna significativa: aunque la violencia doméstica constituya tema recurrente en las publicaciones de Trabajo Social, los hijos de las víctimas permanecen invisibilizados o secundarizados en las discusiones. Se identificó aciones estructurales relacionadas a la cultura patriarcal institucional, a la fragmentación de las políticas sociales, a la centralidad exclusiva en la mujer víctima en los protocolos de atención y al subfinanciamiento de las políticas de protección. El estudio concluye que la protección integral a estos niños constituye desafío urgente para el Trabajo Social brasileño, exigiendo creación de protocolos específicos de atención, fortalecimiento de la intersectorialidad, ampliación de servicios especializados, capacitación profesional continuada y mayor inversión pública. Los resultados demuestran la necesidad de la realización de investigaciones empíricas que den voz a estos sujetos y estudios evaluativos sobre programas y servicios dirigidos a esta población.
Derechos migratorios, aproximaciones y apuntamientos sobre las políticas migratorias en Foz de Iguazú/PR
(2026-01-08) Sánchez Forero, Giovanni Alexander
Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) analisa a trajetória das políticas migratórias no Brasil e os processos para efetivação dos direitos da população migrante no contexto da tríplice fronteira Foz do Iguaçu/PR. A partir da experiência pessoal de um estudante migrante, o estudo adota uma abordagem qualitativa e reflexiva, integrando revisão bibliográfica, análise documental e a experiência do estágio curricular no CREAS 1. A pesquisa situa a migração como uma expressão concreta da "questão social", impulsionada pelas desigualdades estruturais do sistema capitalista e neoliberal. Descreve a evolução do marco legal brasileiro, desde o Estatuto dos Estrangeiros (1980) até a Lei de Migração (2017) e o recente Decreto que estabelece a Política Nacional de Migração, Refugiados e Apátridas (2025), destacando sua abordagem baseada nos direitos humanos. A análise concentra-se em Foz do Iguaçu, cidade caracterizada por sua intensa dinâmica migratória e multiculturalismo. Este estudo examina a implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) para atender a essa população, identificando avanços como a criação do Comitê Municipal de Assistência ao Migrante e a existência de protocolos e diretrizes de atendimento. No entanto, também são apontados desafios significativos, incluindo recursos limitados, a necessidade de formação profissional específica e barreiras burocráticas e linguísticas. A experiência de estágio no CREAS 1 permitiu o desenvolvimento de um projeto de intervenção que sistematizou informações essenciais para o atendimento a migrantes hispano falantes, destacando o papel fundamental do assistente social como mediador no acesso a direitos, no fortalecimento de vínculos e na coordenação da rede de assistência social. O papel complementar do terceiro setor e a função social da UNILA como agentes-chave no acolhimento e na integração também são enfatizados. Conclui-se que, apesar dos marcos legais cada vez mais progressistas, a garantia efetiva dos direitos dos migrantes exige medidas para fortalecer as políticas públicas com uma abordagem intersetorial, aumentar o investimento no SUAS (Sistema Único de Assistência Social), promover o desenvolvimento profissional contínuo e fomentar a cooperação interinstitucional. Portanto, o Serviço Social é reafirmado como uma profissão essencial na construção de uma sociedade mais justa e acolhedora em contextos de fronteira. Resumen Este Trabajo de Conclusión de Curso (TCC) analiza la trayectoria de las políticas migratorias en Brasil y los procesos para la efectivización de los derechos de la población migrante en el contexto de la triple frontera de Foz de Iguazú/PR. A partir de la experiencia personal de un estudiante migrante, el estudio adopta un enfoque cualitativo y reflexivo, integrando revisión bibliográfica, análisis documental y la vivencia del estágio curricular en el CREAS 1. La investigación sitúa la migración como una expresión concreta de la "cuestión social", impulsada por las desigualdades estructurales del sistema capitalista y neoliberal. Se describe la evolución del marco legal brasileño, desde el Estatuto del Extranjero (1980) hasta la Ley de Migración (2017) y el reciente Decreto que instituye la Política Nacional de Migración, Refugio y Apátrida (2025), destacando su enfoque basado en los derechos humanos. El análisis se centra en Foz de Iguazú, PR, municipio caracterizado por su intensa dinámica migratoria y multiculturalidad. Se examina la articulación del Sistema Único de Asistencia Social (SUAS) para atender a esta población, identificando avances como la creación del Comité Municipal de Atención a Migrantes y la existencia de protocolos y guías de atención. Sin embargo, se constatan retos significativos como la limitación de recursos, la necesidad de formación profesional específica y las barreras burocráticas y lingüísticas. La experiencia de estágio en el CREAS 1 permitió desarrollar un proyecto de intervención que sistematizó información clave para la atención de migrantes hispanohablantes, evidenciando el papel fundamental del asistente social como mediador en el acceso a derechos, el fortalecimiento de vínculos y la articulación de la red socio asistencial. Asimismo, se destaca el papel complementario del tercer sector y la función social de la UNILA como agentes clave en la acogida e integración. Se concluye que, pese a los marcos legales de tendencia más progresistas, la efectiva garantía de derechos para los migrantes requiere medidas para fortalecer las políticas públicas con un enfoque intersectorial, incrementando la inversión en el SUAS, así mismo promover la capacitación continua de los profesionales y fomentar la cooperación interinstitucional. Por tanto el Servicio Social se reafirma como una profesión esencial en la construcción de una sociedad más justa y acogedora en contextos fronterizos.
Serviço social e a luta anticapacitista: a incorporação do debate da deficiência nas instâncias representativas da profissão
(2025) Rodrigues, Elaine Silva
O presente trabalho de conclusão de curso, intitulado “Serviço Social e a Luta Anticapacitista: a Incorporação do Debate da Deficiência nas Instâncias Representativas da Profissão”, analisa como as entidades representativas do Serviço Social, especificamente o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e o Conselho Regional de Serviço Social do Paraná (CRESS – PR) incorporam a luta anticapacitista em suas ações, normativas, estruturas e diretrizes institucionais. O objeto da pesquisa se relaciona com as vivências da pesquisadora, que é deficiente visual, e conhece as diversas faces do capacitismo desde o início da vida. Motivado pela ausência de estudos específicos sobre o tema, este trabalho objetiva compreender a maneira como as entidades representativas da profissão problematizam e enfrentam as barreiras estruturais, comunicacionais e atitudinais que impactam a vida de pessoas com deficiência e condicionam o exercício profissional de assistentes sociais a esse grupo. Para isso, adota-se uma abordagem qualitativa e exploratória, fundamentada no materialismo histórico-dialético, e utilizam-se revisão bibliográfica, análise documental, consulta a documentos institucionais e diário de campo como instrumento metodológico complementar, com o propósito de registrar de forma sistemática os diálogos, percepções e reflexões oriundas da interlocução estabelecida com a coordenadora do Comitê Anticapacitista do CRESS Paraná, técnico administrativo da sede, localizada em Curitiba e Coordenadora da Seccional de Cascavel. O trabalho está organizado em quatro capítulos que tratam, inicialmente, dos fundamentos teórico-históricos do capacitismo e da luta anticapacitista. Em seguida, apresentam-se dados relativos às pessoas com deficiência nos âmbitos nacional e regional, e, por fim, procede-se ao exame das ações, normativas e estratégias anticapacitistas implementadas pelo Conjunto CFESS-CRESS-PR. A análise evidencia que o Conjunto CFESS-CRESS-PR avança na institucionalização da pauta anticapacitista por meio da criação de comitês, da aprovação de resoluções específicas, da elaboração de materiais acessíveis, da realização de campanhas políticas e de ações formativas alinhadas ao modelo social da deficiência. Os resultados também demonstram desafios persistentes, como a identificação de profissionais com deficiência, a insuficiência de tecnologias assistivas, a existência de barreiras arquitetônicas e comunicacionais e a necessidade de ampliar a participação desses sujeitos nos espaços decisórios. Além disso, são identificadas limitações na acessibilidade digital do CRESS-PR. Conclui-se que, embora o movimento seja progressivo, o enfrentamento ao capacitismo demanda continuidade, monitoramento institucional e o fortalecimento de práticas efetivamente inclusivas, em conformidade com o projeto ético-político da profissão. Resumen El presente trabajo de conclusión de curso, titulado “Trabajo Social y la Lucha Anticapacitista: la Incorporación del Debate sobre la Discapacidad en las Instancias Representativas de la Profesión”, analiza cómo las entidades representativas del Trabajo Social, específicamente el Consejo Federal de Trabajo Social (CFESS) y el Consejo Regional de Trabajo Social de Paraná (CRESS – PR), incorporan la lucha anticapacitista en sus acciones, normativas, estructuras y directrices institucionales. El objeto de la investigación se relaciona con las vivencias de la investigadora, que es una persona con discapacidad visual y conoce las diversas facetas del capacitismo desde temprana edad. Motivado por la ausencia de estudios específicos sobre el tema, este trabajo tiene como objetivo comprender de qué manera las entidades representativas de la profesión problematizan y enfrentan las barreras estructurales, comunicacionales y actitudinales que impactan la vida de las personas con discapacidad y condicionan el ejercicio profesional de trabajadores y trabajadoras sociales pertenecientes a este grupo. Para ello, se adopta un enfoque cualitativo y exploratorio, fundamentado en el materialismo histórico-dialéctico, y se utilizan la revisión bibliográfica, el análisis documental, la consulta a documentos institucionales y el diario de campo como instrumento metodológico complementario, con el fin de registrar de manera sistemática los diálogos, percepciones y reflexiones provenientes de la interlocución establecida con la coordinadora del Comité Anticapacitista del CRESS Paraná, con el técnico administrativo de la sede ubicada en Curitiba y con la coordinadora de la Seccional de Cascavel. El trabajo está organizado en cuatro capítulos que abordan, inicialmente, los fundamentos teórico-históricos del capacitismo y de la lucha anticapacitista. En seguida, se presentan datos relativos a las personas con discapacidad en los ámbitos nacional y regional y, finalmente, se desarrolla el análisis de las acciones, normativas y estrategias anticapacitistas implementadas por el Conjunto CFESS-CRESS. El análisis evidencia que el Conjunto CFESS-CRESS avanza en la institucionalización de la agenda anticapacitista mediante la creación de comités, la aprobación de resoluciones específicas, la elaboración de materiales accesibles, la realización de campañas políticas y acciones formativas alineadas con el modelo social de la discapacidad. Los resultados también demuestran desafíos persistentes, como la identificación de profesionales con discapacidad, la insuficiencia de tecnologías asistivas, la existencia de barreras arquitectónicas y comunicacionales, así como la necesidad de ampliar la participación de estos sujetos en los espacios de toma de decisiones. Además, se identifican limitaciones en la accesibilidad digital del CRESS-PR. Se concluye que, aunque el movimiento es progresivo, el enfrentamiento al capacitismo exige continuidad, monitoreo institucional y el fortalecimiento de prácticas efectivamente inclusivas, en conformidad con el proyecto ético-político de la profesión.

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