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Paradiplomaica educacional no Mercosul: Os Acordos sobre Localidades Fronteiriças Vinculadas na região trinacional do Iguaçu
(2025) ROCKEMBACH, Edimar; Orientação
O trabalho tem como objetivo abordar o fenômeno da paradiplomacia educacional transfronteiriça no Mercosul, a partir de análise bibliográfica e da coleta de relatos e entrevistas. A partir do estudo do desenvolvimento do Setor Educacional do bloco, identificou-se a escassa produção acerca da educação básica em regiões de fronteira, e busca-se identificar possíveis alternativas a essa realidade, através de mecanismos de cooperação paradiplomáticos. Partindo-se da análise comparativa de três acordos que abordam a paradiplomacia educacional transfronteiriça no mercosul, o Acordo sobre Localidades Fronteiriças Vinculadas do Mercosul e os acordos homônimos bilaterais Brasil - Argentina e Brasil - Paraguai, são identificados pontos de alinhamento e convergência no que se refere à cooperação educacional transfronteiriça, assim como identifica-se a centralidade do processo de construção de uma cidadania regional e de um sentimento de pertencimento ao bloco, a partir da educação, no próprio processo de integração do Mercosul. O recorte geográfico do trabalho recai sobre a região trinacional do Iguaçu (Foz do Iguaçu, Puerto Iguazú, Ciudad del Este, Puerto Presidente Franco e Hernandarias), uma vez que o território é tema dos três acordos analisados. Reconhecendo-se a prática da paradiplomacia como precedente ao próprio processo de integração do mercosul, são apresentadas boas práticas no que se refere ao Acordo sobre Localidades Fronteiriças do Mercosul na região trinacional do Iguaçu: os projetos “Vivendo Livros Latino-Americanos na Tríplice Fronteira” e “Pedagogias de Fronteira”, além do Documento Orientador e Protocolo de Acolhimento de Estudantes Imigrantes, aplicado na rede municipal de ensino do município de Foz do Iguaçu.
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Relato de experiência do projeto de extensão: vi(vendo) e aprendendo nas escolas de Foz do Iguaçu - PR
(2025) Gamero Figueroa, Emily Gabriela; Orientação; Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Médicina.
O presente trabalho objetiva relatar a experiência do projeto “Vi(vendo) e Aprendendo”, que visa identificar problemas visuais em estudantes do Ensino Fundamental da rede pública. O projeto se trata de um desdobramento da extensão intitulada “Incidência de Déficits Visuais em Crianças em Idade Escolar no Município de Foz do Iguaçu – PR” que incluiu triagens oftalmológicas realizadas em 14 escolas, aplicando testes de Snellen, Ishihara e Jaeger, além de avaliações de motilidade ocular. Foram avaliadas 983 crianças, e 70 foram encaminhadas para consultas optométricas. A experiência proporcionou aos acadêmicos habilidades em organização, liderança e trabalho em equipe, além de fortalecer a relação entre universidade e comunidade. Apesar das dificuldades logísticas, o projeto teve um impacto positivo na promoção da saúde ocular e no desempenho escolar das crianças. Diante dos resultados alcançados, recomenda-se não apenas sua ampliação para outras regiões, mas também a implementação de estratégias para garantir o acompanhamento dos casos identificados, a capacitação de professores para detectar sinais precoces de déficits visuais e a integração com políticas públicas de saúde e educação, consolidando uma abordagem contínua e sustentável para a saúde ocular infantil.
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Coqueluche em lactentes - desafios diagnósticos e manejo clínico: relato de caso
(2025) Mello, Lucas Motta Pessoa
A coqueluche é uma doença infecciosa aguda causada pela bactéria Bordetella pertussis, de alta transmissibilidade e de distribuição universal, sendo uma patologia imunoprevenível e de notificação compulsória no Brasil. A doença representa um desafio contínuo à saúde pública, especialmente entre lactentes que ainda não completaram o esquema vacinal nos primeiros meses de vida, no qual a gravidade do quadro tende a ser mais significativa. Este artigo aborda o caso de uma lactente de dois meses de idade diagnosticada com coqueluche no Hospital Municipal Padre Germano Lauck, no município de Foz do Iguaçu (PR). A paciente apresentou quadro clínico típico da doença, cursando com tosse paroxística persistente e prolongada, cianose perioral e episódios de apneia, acompanhado de leucocitose linfocítica. O diagnóstico foi confirmado por RT-PCR de swab de orofaringe, e o manejo terapêutico incluiu o uso de antibioticoterapia com azitromicina, bem como o isolamento respiratório durante sua internação. Após poucos dias de observação, houve melhora significativa do quadro, com redução importante das crises de tosse, tendo a paciente recebido alta após três dias da admissão hospitalar. O relato tem por objetivo destacar as peculiaridades da apresentação clínica dessa doença infecciosa, em especial na população de lactentes, além de evidenciar os desafios diagnósticos e a importância da identificação precoce do quadro e o seu manejo correto, a fim de evitar possíveis complicações. Conclui-se, portanto, que é de suma importância o investimento na promoção de estratégias de saúde pública que tenham como finalidade o estímulo e o incentivo à vacinação materna durante o pré-natal e da criança ao longo da vida, fatores essenciais para prevenir a transmissão da doença, sobretudo em populações vulneráveis. Resumen La tos ferina es una enfermedad infecciosa aguda causada por la bacteria Bordetella pertussis, de alta transmisibilidad y distribución universal, siendo una patología inmunoprevenible y de notificación obligatoria en Brasil. La enfermedad representa un desafío continuo para la salud pública, especialmente entre los lactantes que aún no han completado el esquema de vacunación en los primeros meses de vida, en los cuales la gravedad del cuadro tiende a ser más significativa. Este artículo presenta el caso de una lactante de dos meses de edad diagnosticada con tos ferina en el Hospital Municipal Padre Germano Lauck, en el municipio de Foz do Iguaçu (PR). La paciente presentó un cuadro clínico típico de la enfermedad, con tos paroxística persistente y prolongada, cianosis perioral y episodios de apnea, acompañados de leucocitosis linfocítica. El diagnóstico fue confirmado mediante RT-PCR de un hisopado de orofaringe, y el manejo terapéutico incluyó el uso de antibioticoterapia con azitromicina, así como el aislamiento respiratorio durante su hospitalización. Después de pocos días de observación, hubo una mejora significativa del cuadro, con una reducción importante de las crisis de tos, y la paciente recibió el alta tras tres días de ingreso hospitalario. El objetivo de este informe es resaltar las articularidades de la presentación clínica de esta enfermedad infecciosa, especialmente en la población de lactantes, además de evidenciar los desafíos diagnósticos y la importancia de la identificación precoz del cuadro y su manejo adecuado para evitar posibles complicaciones. Se concluye, por lo tanto, que es de suma importancia invertir en la promoción de estrategias de salud pública destinadas a fomentar y estimular la vacunación materna durante el período prenatal y la vacunación infantil a lo largo de la vida, factores esenciales para prevenir la transmisión de la enfermedad, especialmente en poblaciones vulnerables.
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Conhecimentos docentes de licenciados em química a partir de vivências em um teatro científico
(2024) França, Odilon José Ribeiro de
O teatro científico (TC) vem contribuindo tanto para o acesso aos conhecimentos da ciência, por meio da divulgação científica, quanto para o fomento de formação de professores. Diante disso, esse trabalho teve como objetivo investigar as contribuições na formação de futuros professores/as de Química que participaram como integrantes do projeto Teatro Científico Tríplice Fronteira. Esse projeto vem sendo desenvolvido pelo curso de licenciatura em química da UNILA (Universidade Federal de integração Latino-Americana), com o intuito de divulgação científica. O delineamento da pesquisa se apoiou na pesquisa participante e a produção de dados se deu pela elaboração de balanços de saber produzidos por sete membros do grupo que ficaram responsáveis pelos estandes que complementaram a peça “O guardião dos cristais”. Os resultados apontaram que o evento contribuiu para com a formação desses futuros professores, pois permitiu o desenvolvimento de habilidades de comunicação, interação e criatividade, assim como apropriação de novos conhecimentos químicos e domínio de organização e planejamento estratégico para divulgar a ciência de forma mais acessível ao público espectador. Destarte, o TC vem se demostrando com grande potencial na educação, seja como meio estratégico de divulgação científica, seja na formação de professores pela amplitude de conhecimentos professorais desenvolvidos. Resumen El teatro científico (TC) ha estado contribuyendo tanto al acceso a los conocimientos de la ciencia, a través de la divulgación científica, como al fomento de la formación de profesores. En este contexto, este trabajo tuvo como objetivo investigar las contribuciones en la formación docente de futuros profesores de Química que participaron como integrantes del proyecto Teatro Científico Triple Frontera. Este proyecto ha sido desarrollado por el curso de licenciatura en química de la UNILA (Universidad Federal de Integración Latinoamericana), con el propósito de divulgar la ciencia. El diseño de la investigación se basó en la investigación participativa y la producción de datos se realizó mediante la elaboración de balances de saberes producidos por siete miembros del grupo, quienes fueron responsables de los estands que complementaron la obra “El guardián de los cristales”. Los resultados indicaron que el evento contribuyó a la formación de estos estudiantes, ya que permitió el desarrollo de habilidades de comunicación, interacción y creatividad, así como la apropiación de nuevos conocimientos químicos y dominio de la organización y planificación estratégica para divulgar la ciencia de manera más accesible al público espectador. Así, el TC ha demostrado tener un gran potencial en la educación, tanto como medio estratégico de divulgación científica, como en la formación de profesores debido a la amplitud de los conocimientos pedagógicos desarrollados.
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Avaliação da qualidade da água do Rio Monjolo - Foz do Iguaçu/PR
(2025) Steiger, Nathali de Lima
Os rios urbanos são constantemente degradados devido às chuvas ácidas, alto crescimento demográfico, avanço industrial, descarte de lixo e afluentes urbanos. Um rio pode trazer muitos benefícios à população local, como o abastecimento de residências, lazer, transporte, dentre outros. O rio Monjolo tem sua nascente e exutório na área urbana do município de Foz do Iguaçu/PR, e trata-se de um afluente do rio Paraná. Atualmente não há estudos disponíveis sobre a qualidade da água deste rio. Este trabalho tem como objetivo, analisar a qualidade da água do rio Monjolo e relacionar com o uso e ocupação da área urbana. Foram realizadas coletas mensais durante o período de nove meses durante o ano de 2024. Foram avaliados os parâmetros amônia, nitrito, ferro, ortofosfato, pH e condutividade. Os pontos amostrados no rio Monjolo foram, a passagem do coletor (P1), o coletor (P2) e a beira do rio (P3), localizados no parque Monjolo e o fim do rio, localizado na avenida JK (P4). A determinação dos parâmetros químicos avaliados, foi realizada através de curvas analíticas traçadas de acordo com os dados coletados em análises no espectrofotômetro UV-Vis, as quais apresentaram R 2 superior a 0,988. Para as análises foram utilizados como base os valores estabelecidos para a classificação I - águas doces, da Resolução CONAMA n°357, de 17 de março de 2005. Os resultados da pesquisa mostraram que em algumas coletas os valores de amônia, ortofosfato e pH se encontraram fora dos valores permitidos pela resolução citada. A amônia apresentou na coleta 1, P2, um valor de 10,33 mg/L NH3 -N, acima do valor de 5,6 para 7,5 < pH ≤ 8,0 prevista na legislação. Com relação ao ortofosfato, 25 % das amostras apresentaram valores acima da legislação, 0,15 mg/L PO4 -P, variando de 0,154 a 1,43 mg/L PO4-P. Com relação ao pH em duas coletas o P2 apresentou um valor de 5,99, abaixo do recomendado pela legislação, que é entre 6,0 a 9,0. Nos arredores do parque há uma grande área residencial e comercial, o que contribui para a impermeabilização do solo e dentro do parque. Até o mês de maio, havia uma ocupação irregular, a qual as moradias não eram atendidas pelo serviço de saneamento básico. Os valores acima do permitido para as primeiras coletas podem ser associados a eventos pluviométricos que ocorreram em dias anteriores às coletas, outro fator que pode influenciar os valores pode ser o descarte incorreto de resíduos orgânicos e/ou esgoto doméstico. Os resultados obtidos contribuem com os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) 3, saúde e bem-estar e 6, água potável e saneamento. Com este trabalho reforça-se a importância do monitoramento contínuo dos rios urbanos e que ocorram medidas públicas para controle das fontes de poluição. Resumen Los ríos urbanos se degradan constantemente debido a la lluvia ácida, el alto crecimiento poblacional, la expansión industrial, la eliminación de basura y los afluentes urbanos. Un río puede aportar muchos beneficios a la población local, como abastecimiento de viviendas, ocio, transporte, entre otros. El río Monjolo tiene su nacimiento y desembocadura en el área urbana del municipio de Foz do Iguaçu/PR, y es un afluente del río Paraná. Actualmente no hay estudios disponibles sobre la calidad del agua de este río. Este trabajo tiene como objetivo analizar la calidad del agua del río Monjolo y relacionarla con el uso y ocupación del área urbana. Se realizaron muestreo mensuales durante un período de nueve meses durante el año 2024. Se evaluaron los parámetros amoniaco, nitrito, hierro, ortofosfato, pH y conductividad. Los puntos muestreados en el río Monjolo fueron el paso colector (P1), el colector (P2) y la ribera del río (P3), ubicados en el Parque Monjolo y el final del río, ubicado en la Avenida JK (P4). La determinación de los parámetros químicos evaluados se realizó a través de curvas analíticas graficadas de acuerdo a los datos recolectados en los análisis en el espectrofotómetro UV-Vis, los cuales presentaron R2 mayor a 0,988. Para los análisis se utilizaron como base los valores establecidos para la clasificación I – agua dulce, de la Resolución CONAMA nº 357, de 17 de marzo de 2005. Los resultados de la investigación mostraron que en algunas colecciones los valores de amoníaco, ortofosfato y pH estaban fuera de los valores permitidos por la referida resolución. El amoniaco presentó en la colección 1, P2, un valor de 10,33 mg/L NH3-N, superior al valor de 5,6 para 7,5 < pH ≤ 8,0 previsto en la legislación. Respecto al ortofosfato, el 25% de las muestras presentaron valores superiores a la legislación, 0,15 mg/L PO4-P, con un rango de 0,154 a 1,43 mg/L PO4-P. Respecto al pH en dos colecciones, P2 presentó un valor de 5,99, por debajo de lo recomendado por la legislación, que está entre 6,0 y 9,0. Existe una gran zona residencial y comercial que rodea el parque, lo que contribuye a la impermeabilización del suelo y del área interior del parque. Hasta mayo, hubo una ocupación irregular, en la que las viviendas no contaban con el servicio de saneamiento básico. Valores superiores a los permitidos para las primeras recolecciones pueden estar asociados a eventos de lluvia ocurridos en días previos a las recolecciones; otro factor que puede influir en los valores puede ser la incorrecta disposición de residuos orgánicos y/o aguas residuales domésticas. Los resultados obtenidos contribuyen a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) 3, salud y bienestar, y 6, agua limpia y saneamiento. Este trabajo refuerza la importancia del monitoreo continuo de los ríos urbanos y la implementación de medidas públicas para controlar las fuentes de contaminación.