TCC - Serviço Social

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ILAESP - Centro de Economia e Sociedade - Bacharelado em Serviço Social

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OS SERVIÇOS SOCIOASSISTENCIAIS PARA O ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS EM MEIO ABERTO EM FOZ DO IGUAÇU
(2026-07-08) Pereira, Kelly; Orientação
O presente estudo apresenta o debate sobre as demandas e os desafios de atendimento a adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas em meio aberto. A investigação parte da emergência das primeiras medidas de política social que consistiam em internação com privação de liberdade até a criação e efetivação do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), e principalmente com o desenvolvimento do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica, documental e exploratória, com abordagem qualitativa e o foco está em organizar legislações, artigos e livros a fim de evidenciar como a socioeducação emergiu e foi se desenvolvendo no Brasil como estratégia de resguardar a proteção social à população infanto juvenil em situação de vulnerabilidade social que cometeu ato infracional. Tem como objetivo: apresentar ao leitor as demandas e os desafios dos serviços socioassistenciais destinados a adolescentes em cumprimento de Liberdade Assistida e Prestação de Serviço a Comunidade no Município de Foz do Iguaçu. Desdobramos o objetivo geral nos seguintes objetivos específicos: Apresentar o debate contemporâneo sobre a socioeducação e a sua relação com as medidas supracitadas; Caracterizar a socioeducação e os serviços socioassistenciais de baixa e média complexidade para adolescente em cumprimento de MSE-MA; Apresentar as demandas e desafios na execução dos serviços da rede de proteção em relação aos adolescente em cumprimento de medida socioeducativa. Os resultados evidenciaram que as medidas socioeducativas em meio aberto representam um importante instrumento de garantia de direitos e de responsabilização dos adolescentes autores de ato infracional, priorizando seu fortalecimento familiar, comunitário e social, além da importância de incluir a família nesse processo. Entretanto, a pesquisa também identificou alguns desafios como a insuficiência de recursos, limite e ausência de serviços, a fragilidade da articulação intersetorial e defasagem de planejamento de programas para essa população.
Encarceramento feminino na tríplice fronteira: especificidades das mulheres privadas de liberdade em Foz do Iguaçu
(2026-07-13) Witt, Tavane Norma ferreira
O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo desenvolver uma reflexão crítica acerca dos desafios e das especificidades do encarceramento feminino na região de Foz do Iguaçu, no contexto da Tríplice Fronteira, com foco na realidade das mulheres privadas de liberdade da Penitenciária Feminina de Foz do Iguaçu - Unidade de Progressão (PFF-UP). O estudo busca compreender o processo histórico do encarceramento feminino no Brasil, discutir os impactos da Lei de Drogas no crescimento da prisão de mulheres, caracterizar o contexto social e territorial de Foz do Iguaçu e identificar o perfil das mulheres encarceradas na unidade. A pesquisa utiliza uma abordagem qualitativa e bibliográfica, com o intuito de compreender como o Serviço Social atua diante dos desafios impostos pelo sistema prisional, em um contexto marcado por múltiplas realidades sociais. Além disso, incorpora as vivências e observações adquiridas no campo de estágio, que contribuíram significativamente para a análise crítica e para o aprofundamento da compreensão sobre as práticas institucionais voltadas à população feminina privada de liberdade em Foz do Iguaçu. Resumen Este proyecto final tiene como objetivo desarrollar una reflexión crítica sobre los desafíos y las particularidades del encarcelamiento femenino en la región de Foz do Iguaçu —en el contexto de la Triple Frontera—, centrándose en la realidad de las mujeres privadas de libertad en la Penitenciaría Femenina de Foz do Iguaçu – Unidad de Progresión (PFF-UP). El estudio busca comprender el proceso histórico del encarcelamiento femenino en Brasil, analizar el impacto de la Ley de Drogas en el aumento del encarcelamiento de mujeres, caracterizar el contexto social y territorial de Foz do Iguaçu e identificar el perfil de las mujeres recluidas en dicho centro. La investigación adopta un enfoque cualitativo y bibliográfico para comprender cómo opera el Trabajo Social frente a los desafíos que impone el sistema penitenciario en un contexto marcado por diversas realidades sociales. Asimismo, incorpora experiencias y observaciones obtenidas durante las prácticas profesionales, las cuales contribuyeron significativamente al análisis crítico y a una comprensión más profunda de las prácticas institucionales dirigidas a la población femenina privada de libertad en Foz do Iguaçu.
O exercício profissional do assistente social na atenção básica em saúde na região de fronteira: o caso de Foz do Iguaçu
(2026-07-13) Silva, Wictor Hugo Gabriel da
O presente estudo busca refletir o exercício profissional do assistente social no âmbito da Atenção Básica em Saúde (ABS), tomando como centralidade as expressões da "questão social" na determinação social do processo saúde-doença em contextos transfronteiriços. A investigação parte do entendimento de que a institucionalização da saúde como direito universal e a maturação do Projeto Ético-Político do Serviço Social são processos históricos paralelos e indissociáveis, hoje duplamente tensionados pela ofensiva neoliberal. Sob a prisma da austeridade fiscal — marcada pelo teto de gastos da Emenda Constitucional nº 95 —, assiste-se a uma contrarreforma da atenção básica que mercantiliza o cuidado, precariza os vínculos trabalhistas através da nova morfologia do trabalho e induz à fragmentação do território por meio de arranjos gerencialistas, como as equipes e-Multi. O objetivo geral centra-se em compreender a totalidade das demandas, contradições e desafios contemporâneos que se manifestam no cotidiano do exercício profissional dos assistentes sociais inseridos no primeiro nível de complexidade do SUS no município de Foz do Iguaçu. A metodologia escolhida assume uma abordagem qualitativa respaldada pelo método materialista-histórico-dialético, por meio de uma revisão bibliográfica e documental crítica. O documento abrange o arcabouço jurídico-normativo da política de saúde e da profissão, protocolos técnico-operativos municipais e os dados estatísticos do Relatório Anual de Gestão (RAG) de 2025. Os resultados revelam uma severa assimetria entre a expansão da estrutura física da rede municipal e o esvaziamento de recursos humanos, contando com apenas 6 assistentes sociais alocados na ABS local. Essa escassez crônica, associada às metas produtivistas e ao uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) pelas equipes e-Multi, resulta na imediaticidade clínica em detrimento das ações coletivas de promoção da saúde, visitas domiciliares e atendimentos compartilhados, engessando a autonomia e o potencial politizante da categoria. Ademais, a imposição tecnocrática de barreiras burocráticas, como a exigência de comprovante de residência fixa, nega a dinâmica viva da Tríplice Fronteira, convertendo a universalidade constitucional do SUS em um direito restritivo e empurrando a população flutuante (turistas, brasiguaios, estudantes e migrantes) à clandestinidade institucional. Conclui-se que a superação das rotinas pragmáticas exige o adensamento das dimensões formativas (teórico-metodológica, técnico-operativa e ético-política) para a articulação de uma resposta profissional contra-hegemônica que recuse as requisições institucionais indevidas e resgate as bases da profissão na defesa intransigente da saúde como direito social inviolável e dever absoluto do Estado. Resumen El presente estudio busca reflexionar sobre el ejercicio profesional del trabajador social en el ámbito de la Atención Básica de Salud (ABS), tomando como centralidad las expresiones de la "cuestión social" en la determinación social del proceso saludenfermedad en contextos transfronterizos. La investigación parte del entendimiento de que la institucionalización de la salud como derecho universal y la maduración del Proyecto Ético-Político del Trabajo Social son procesos históricos paralelos e indisociables, hoy doblemente tensionados por la ofensiva neoliberal. Bajo el prisma de la austeridad fiscal —marcada por el techo de gastos de la Enmienda Constitucional nº 95—, se asiste a una contrarreforma de la atención básica que mercantiliza el cuidado, precariza los vínculos laborales a través de la nueva morfología del trabajo e induce a la fragmentación del territorio por medio de arreglos gerenciales, como los equipos e-Multi. El objetivo general se centra en comprender la totalidad de las demandas, contradicciones y desafíos contemporáneos que se manifiestan en el cotidiano del ejercicio profesional de los trabajadores sociales insertos en el primer nivel de complejidad del SUS en el municipio de Foz do Iguaçu. La metodología elegida asume un enfoque cualitativo respaldado por el método materialista-histórico-dialéctico, por medio de una revisión bibliográfica y documental crítica. El documento abarca el marco jurídico-normativo de la política de salud y de la profesión, protocolos técnico-operativos municipales y los datos estadísticos del Informe Anual de Gestión (RAG) de 2025. Los resultados revelan una severa asimetría entre la expansión de la estructura física de la red municipal y el vaciamiento de recursos humanos, contando con solo 6 trabajadores sociales asignados a la ABS local. Esta escasez crónica, asociada a las metas productivistas y al uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) por los equipos e-Multi, resulta en la inmediatez clínica en detrimento de las acciones colectivas de promoción de la salud, visitas domiciliarias y atenciones compartidas, enyesando la autonomía y el potencial politizante de la categoría. Además, la imposición tecnocrática de barreras burocráticas, como la exigencia de comprobante de residencia fija, niega la dinámica viva de la Triple Frontera, convirtiendo la universalidad constitucional del SUS en un derecho restrictivo y empujando a la población flotante (turistas, brasiguaios, estudiantes y migrantes) a la clandestinidad institucional. Se concluye que la superación de las rutinas pragmáticas exige la consolidación de las dimensiones formativas (teórico-metodológica, técnico-operativa y ético-política) para la articulación de una respuesta profesional contrahegemónica que rechace las demandas institucionales indebidas y rescate las bases de la profesión en la defensa intransigente de la salud como derecho social inviolable y deber absoluto del Estado.
As condicionalidades do programa bolsa família (PBF): o serviço social na promoção e permanência familiar de crianças e adolescentes na escola
(2026-07-09) Maurer, Carina de Arruda
Este trabalho analisa a atuação do Serviço Social diante do não cumprimento das condicionalidades em educação no âmbito da Política de Assistência Social, com foco no Programa Bolsa Família e suas exigências intersetoriais. As condicionalidades educacionais, que estabelecem frequência escolar mínima para crianças e adolescentes, configuram-se como mecanismo de corresponsabilidade entre Estado e família, mas seu descumprimento reiterado pode levar à suspensão do benefício, aprofundando a vulnerabilidade das famílias. O Serviço Social desempenha papel central na gestão dessas exigências, atuando como mediador entre famílias e instituições educacionais, com o objetivo de identificar vulnerabilidades e evitar que as condicionalidades se tornem mecanismos de exclusão. O percurso metodológico adotado foi de abordagem qualitativa, fundamentado em revisão bibliográfica e análise documental de normativas legais e diretrizes da Política Nacional de Assistência Social (PNAS) e do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). A pesquisa também se valeu da observação de exercícios institucionais nos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS), o que permitiu identificar limites como a estigmatização das famílias e a necessidade de maior articulação intersetorial. Os caminhos apontados envolvem o fortalecimento da rede socioassistencial, a capacitação de profissionais e o trabalho social com famílias, transformando as condicionalidades em oportunidades de inclusão e emancipação. A assistência social é compreendida como direito e não como favor, conectando-se diretamente à discussão sobre Bolsa Família, condicionalidades e intersetorialidade. Conclui-se que o programa representa um avanço na proteção social ao articular assistência social, saúde e educação, mas requer constante aprimoramento para garantir cidadania plena e evitar que as condicionalidades se convertam em mecanismos de exclusão. Resumen Este estudio analiza el rol del Trabajo Social en la gestión del incumplimiento de las condicionalidades educativas dentro de la Política de Asistencia Social, centrándose en el Programa Bolsa Família y sus requisitos intersectoriales. Las condicionalidades educativas, que establecen la asistencia escolar mínima para niños y adolescentes, constituyen un mecanismo de responsabilidad compartida entre el Estado y las familias, pero el incumplimiento reiterado puede llevar a la suspensión de beneficios, profundizando la vulnerabilidad de las familias. El Trabajo Social desempeña un papel central en la gestión de estos requisitos, actuando como mediador entre las familias y las instituciones educativas, con el objetivo de identificar vulnerabilidades y evitar que las condicionalidades se conviertan en mecanismos de exclusión. El enfoque metodológico adoptado fue cualitativo, basado en una revisión de la literatura y un análisis documental de las normas y directrices legales de la Política Nacional de Asistencia Social (PNAS) y el Sistema Unificado de Asistencia Social (SUAS). La investigación también se basó en la observación de las prácticas institucionales en los Centros de Referencia de Asistencia Social (CRAS), lo que permitió identificar limitaciones como la estigmatización de las familias y la necesidad de una mayor articulación intersectorial. Las vías propuestas implican fortalecer la red de asistencia social, capacitar a profesionales y trabajar con las familias, transformando las condicionalidades en oportunidades de inclusión y empoderamiento. La asistencia social se entiende como un derecho y no como un favor, lo que se relaciona directamente con el debate sobre Bolsa Família, las condicionalidades y la intersectorialidad. Se concluye que el programa representa un avance en la protección social al articular la asistencia social, la salud y la educación, pero requiere una mejora constante para garantizar la plena ciudadanía y evitar que las condicionalidades se conviertan en mecanismos de exclusión.
Desafíos y perspectivas de la educación pública y del trabajo social en la región de Ayacucho, Perú
(2026-07-09) Silvera Medina, Roy Nayder
Este trabalho aborda a educação pública e o serviço social na região de Ayacucho, localizada no centro-sul do Peru, historicamente marcada pela negligência estatal, violência armada e profundas expressões de desigualdade social. Nesse contexto, o objetivo geral do estudo é analisar os desafios e perspectivas da Educação Básica Regular na região de Ayacucho, considerando a Educação Bilíngue Intercultural e a integração de profissionais do serviço social nas instituições públicas de ensino. Metodologicamente, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa, guiada pelo materialismo dialético, e baseia-se em técnicas de pesquisa bibliográfica e documental, com buscas nas bases de dados ALICIA/CONCYTEC e nos repositórios oficiais do Ministério da Educação (MINEDU), do Instituto Nacional de Estatística e Informática (INEI) e do Congresso da República do Peru. A análise foi conduzida utilizando a Análise Temática Dialética, articulada em torno de quatro categorias analíticas: privatização da educação, fragmentação da Educação Básica Regular e desigualdade regional, Educação Bilíngue Intercultural e a integração do serviço social, e questões sociais nas escolas públicas. Os resultados mostram que a educação pública na região de Ayacucho enfrenta diversos problemas estruturais, incluindo desigualdades na qualidade dos serviços educacionais, o declínio progressivo da matrícula em instituições públicas associado ao avanço da privatização da educação, limitações na implementação da Educação Bilíngue Intercultural e a limitada integração de profissionais de serviço social nas instituições públicas de ensino da região. Resumen Este trabajo aborda la educación pública y el Trabajo Social en la región de Ayacucho, ubicada en el centro-sur del Perú, la cual ha sido históricamente marcada por el abandono del Estado, la violencia armada y profundas expresiones de la desigualdad social. En este contexto, el estudio tiene como objetivo general analizar los desafíos y perspectivas de la Educación Básica Regular en la región Ayacucho, considerando la Educación Intercultural Bilingüe y la incorporación de los profesionales de Trabajo Social en las instituciones educativas públicas. Metodológicamente, la investigación se enmarca en un enfoque cualitativo, orientado por el Materialismo-Dialéctico, y se sustenta en técnica de investigación bibliográfica y documental, con búsquedas en los bases de datos ALICIA/CONCYTEC y en repositorios oficiales del MINEDU, INEI y Congreso de la República del Perú. El análisis se realizó mediante Análisis Temático Dialéctico, articulado en cuatro categorías analíticas: Privatización educativa, fragmentación de la Educación Básica Regular y desigualdad regional, Educación Intercultural Bilingüe y la incorporación de Trabajo Social y cuestión Social en las escuelas públicas. Los resultados evidencian que la educación pública en la región Ayacucho presenta diversas problemáticas estructurales, entre las que destacan las desigualdades en la calidad del servicio educativo, la reducción progresiva de la matrícula en las instituciones públicas asociada al avance de los procesos de privatización educativa, las limitaciones en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe, y la limitada incorporación de profesionales de Trabajo Social en las instituciones de Educativas públicas de la región.
Proteção social especial em tempos de pandemia: uma análise bibliográfica e documental da atuação do assistente social no PAEFI/CREAS diante das violações de direitos
(2026-07-06) Tavares Junior, Osmar da Silva
A pandemia de COVID-19 provocou profundas mudanças nas condições de vida da população brasileira, agravando as desigualdades sociais existentes e intensificando situações de vulnerabilidade e violação de direitos. Os serviços socioassistenciais passaram a desempenhar, mais do que nunca, um papel fundamental na proteção de famílias e indivíduos, especialmente daqueles que vivenciavam situações de violência e exclusão social. Esta pesquisa tem como objetivo identificar os fundamentos legais que orientam a atuação profissional do assistente social no Serviço de Proteção e Atendimento Especializado a Famílias e Indivíduos (PAEFI), desenvolvido nos Centros de Referência Especializados de Assistência Social (CREAS), durante o período da pandemia de COVID-19, frente ao agravamento das violações de direitos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica e documental, realizada por meio da análise de legislações, normativas, documentos institucionais e produções acadêmicas relacionadas à Política de Assistência Social e ao exercício profissional do assistente social. Os resultados apontam que a pandemia ampliou demandas já existentes, evidenciando o aumento de situações de violência doméstica, negligência, abuso sexual e insegurança alimentar, especialmente entre crianças e adolescentes. Diante desse cenário, os assistentes sociais precisaram reorganizar seus processos de trabalho, conciliando atendimentos presenciais e remotos, ao mesmo tempo em que enfrentavam limitações institucionais, insuficiência de recursos e intensificação das demandas sociais. Conclui-se que o trabalho desenvolvido no PAEFI/CREAS foi essencial para a promoção do acesso à direitos e para a proteção social durante a crise sanitária, embora tenha ocorrido em meio a importantes desafios estruturais que impactaram tanto as condições de trabalho dos profissionais quanto a efetivação dos direitos socioassistenciais. Resumen La pandemia de COVID-19 provocó profundas transformaciones en las condiciones de vida de la población brasileña, agravando las desigualdades sociales existentes e intensificando las situaciones de vulnerabilidad y vulneración de derechos. Los servicios de asistencia social pasaron a desempeñar, más que nunca, un papel fundamental en la protección de las familias y de las personas, especialmente de aquellas que experimentaban situaciones de violencia y exclusión social. Esta investigación tiene como objetivo identificar los fundamentos legales que orientan la actuación profesional del trabajador social en el Servicio de Protección y Atención Especializada a Familias e Individuos (PAEFI), desarrollado en los Centros de Referencia Especializados de Asistencia Social (CREAS), durante el período de la pandemia de COVID-19, frente al agravamiento de las vulneraciones de derechos. Se trata de una investigación cualitativa, de carácter bibliográfico y documental, realizada mediante el análisis de la legislación, las normativas, los documentos institucionales y las producciones académicas relacionadas con la Política de Asistencia Social y el ejercicio profesional del trabajador social. Los resultados indican que la pandemia amplió demandas ya existentes, evidenciando el aumento de situaciones de violencia doméstica, negligencia, abuso sexual e inseguridad alimentaria, especialmente entre niños, niñas y adolescentes. Ante este escenario, los trabajadores sociales tuvieron que reorganizar sus procesos de trabajo, conciliando la atención presencial y remota, al mismo tiempo que enfrentaban limitaciones institucionales, insuficiencia de recursos e intensificación de las demandas sociales. Se concluye que el trabajo desarrollado en el PAEFI/CREAS fue esencial para promover el acceso a los derechos y fortalecer la protección social durante la crisis sanitaria, aunque se llevó a cabo en medio de importantes desafíos estructurales que impactaron tanto las condiciones de trabajo de los profesionales como la efectividad de los derechos socioasistenciales.
Aproximação ao sistema de educação básica e do serviço social no Haiti
(2026-01-19) Larose, Cynthia Baescha
O estudo tem como objetivo geral conhecer, situar e analisar os elementos constitutivos da educação básica haitiana, bem como verificar a existência ou não de atuação de assistentes sociais no campo da educação. Os objetivos específicos consistem em apresentar aspectos históricos e conjunturais do Haiti; compreender a estrutura e o funcionamento do sistema educacional básico; e reunir, por meio de revisão bibliográfica, informações sobre o Serviço Social no país, ressaltando sua trajetória e sua vinculação ou ausência na educação básica. A metodologia adotada compreende pesquisa bibliográfica e documental, com abordagem qualitativa, permitindo examinar produções acadêmicas, documentos institucionais e legislações relacionadas ao sistema educacional haitiano e ao Serviço Social. A análise demonstra que a educação básica no Haiti permanece marcada por desigualdades estruturais, forte privatização e fragilidade estatal. Os dados evidenciam que aproximadamente 83% das escolas de educação básica pertencem ao setor privado, enquanto o Estado mantém participação reduzida, o que aprofunda a exclusão educacional, especialmente entre crianças e adolescentes. Os resultados também revelam a possibilidade de não haver inserção sistemática de assistentes sociais nas escolas haitianas, uma vez que a profissão atua majoritariamente em organizações não governamentais, com ações centradas em demandas emergenciais. A ausência desses profissionais no contexto escolar compromete o acompanhamento social, emocional e comunitário dos estudantes, dificultando o enfrentamento das expressões da questão social que atravessam o ambiente educativo. Entretanto, ao verificar os temas do material produzido por assistentes sociais, observa-se que vários remetem à educação e à educação popular, o que indica a preocupação desses profissionais com o assunto.O estudo conclui que o fortalecimento do Serviço Social na política educacional é fundamental para promover ações interdisciplinares, ampliar o acesso aos direitos sociais e contribuir para um processo educativo mais equitativo e inclusivo. Resumen El estudio tiene como objetivo general conocer, situar y analizar los elementos constitutivos de la educación básica haitiana, así como verificar la existencia o no de actuación de asistentes sociales en el campo de la educación. Los objetivos específicos consisten en presentar aspectos históricos y coyunturales de Haití; comprender la estructura y el funcionamiento del sistema educativo básico; y reunir, por medio de revisión bibliográfica, información sobre el Trabajo Social en el país, resaltando su trayectoria y su vinculación o ausencia en la educación básica. La metodología adoptada comprende investigación bibliográfica y documental, con abordaje cualitativo, permitiendo examinar producciones académicas, documentos institucionales y legislaciones relacionadas con el sistema educativo haitiano y el Trabajo Social. El análisis demuestra que la educación básica en Haití permanece marcada por desigualdades estructurales, fuerte privatización y fragilidad estatal. Los datos evidencian que aproximadamente el 83% de las escuelas de educación básica pertenecen al sector privado, mientras que el Estado mantiene una participación reducida, lo que profundiza la exclusión educativa, especialmente entre niños y adolescentes de . Los resultados también revelan la posibilidad de no haber inserción sistemática de asistentes sociales en las escuelas haitianas, ya que la profesión actúa mayoritariamente en organizaciones no gubernamentales, con acciones centradas en demandas de emergencia. La ausencia de estos profesionales en el contexto escolar compromete el acompañamiento social, emocional y comunitario de los estudiantes, dificultando el enfrentamiento de las expresiones de la cuestión social que atraviesan el ambiente educativo. El estudio concluye que el fortalecimiento del Trabajo Social en la política educativa es fundamental para promover acciones interdisciplinarias, ampliar el acceso a los derechos sociales y contribuir a un proceso educativo más equitativo e inclusivo.
La exclusión escolar como expresión de la cuestión social en Paraguay: una mirada a las experiencias del servicio social brasileño en la política educativa
(2026-01-17) Bogado Cardozo, Viviana Maria
A exclusão escolar no Paraguai é uma expressão da questão social, intimamente ligada às desigualdades de classe, gênero e território que permeiam o sistema educacional desde sua origem. Este trabalho busca compreender a exclusão escolar como um problema social, a partir da análise dos processos históricos que moldaram seu desenvolvimento, tanto em termos gerais quanto no contexto paraguaio. Analisa também a política educacional estatal sob duas dimensões: o marco regulatório e os planos implementados pelo Estado para garantir o direito à educação e reduzir a exclusão escolar. Além disso, o estudo incorpora a experiência do Serviço Social brasileiro no campo educacional, com o objetivo de refletir sobre o desenvolvimento, a relevância e as contribuições do papel profissional na mitigação da exclusão escolar no Paraguai. Para esta pesquisa, optou-se por uma abordagem qualitativa de caráter exploratório e descritivo, utilizando técnicas de análise bibliográfica e documental. Resumen La exclusión escolar en Paraguay constituye una expresión de la cuestión social, estrechamente vinculada a desigualdades de clase, género y territorio que atraviesan el sistema educativo desde sus orígenes. Este trabajo se propone comprender la exclusión escolar desde la categoría de cuestión social, a partir del análisis de los procesos históricos que han configurado su desarrollo a nivel general y en el contexto paraguayo. Asimismo, analiza la política educativa estatal desde dos dimensiones: el marco normativo y los planes implementados por el Estado orientados a garantizar el derecho a la educación y a reducir la exclusión escolar. El estudio incorpora, además, la experiencia del Trabajo Social brasileño en el ámbito educativo, con el objetivo de reflexionar sobre el desarrollo, relevancia y aportes del rol profesional en la mitigación de la exclusión escolar en Paraguay. Para el desarrollo de esta investigación, se optó por un enfoque cualitativo de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando técnicas de análisis bibliográfico y documental.
A mercantilização do corpo feminino no Instagram: explorando as conexões entre a construção de identidade, consumo e padrões de beleza
(2026-01-10) Toebe, Ana Luiza
O presente trabalho, desenvolvido sob a perspectiva do Serviço Social, tem como objetivo geral analisar como o fenômeno da exploração, objetificação e mercantilização do corpo feminino acontece na dinâmica rede social Instagram, contribuindo para a disseminação de padrões de beleza socialmente determinados. Para isso, o estudo segue três objetivos específicos: realiza um resgate histórico da representação do corpo feminino na sociedade e a definição de padrões de beleza; investiga como a rede social funciona enquanto espaço de reprodução e ampliação da mercantilização; e discute o movimento ciberfeminismo como um horizonte para o enfrentamento da reprodução e ampliação dessa mercantilização no ambiente virtual. A abordagem metodológica adotada para a pesquisa caracteriza-se como exploratória e qualitativa, bem como se utilizou a pesquisa bibliográfica e documental para o levantamento de dados e a fundamentação teórica. Além disso, o estudo se orienta pelo método do materialismo histórico-dialético, permitindo compreender o fenômeno em sua historicidade, totalidade e contradições, relacionando a mercantilização dos corpos às determinações estruturais do modo de produção capitalista. As investigações apontam que a dinâmica do Instagram não é feita de maneira neutra, sendo um espaço que reforça padrões estéticos, como a juventude e magreza, transformando o corpo feminino em um produto a ser consumido e gerando um ambiente de constante autoavaliação e comparação. Essa dinâmica acaba por capitalizar a insatisfação feminina, que serve aos interesses do mercado altamente lucrativo da beleza. Por fim, o trabalho aponta o ciberfeminismo como um movimento essencial para o enfrentamento das opressões de gênero no ciberespaço, oferecendo horizontes para a luta por um projeto social livre de explorações e desigualdades. Resumen El presente trabajo, desarrollado desde la perspectiva del Servicio Social, tiene como objetivo general analizar cómo se produce el fenómeno de la explotación, la cosificación y la mercantilización del cuerpo femenino en la dinámica red social Instagram, contribuyendo a la difusión de patrones de belleza socialmente determinados. Para ello, el estudio persigue tres objetivos específicos: realizar un repaso histórico de la representación del cuerpo femenino en la sociedad y la definición de los patrones de belleza; investigar cómo la red social funciona como espacio de reproducción y ampliación de la mercantilización; y discutir el movimiento ciberfeminista como un horizonte para hacer frente a la reproducción y ampliación de esta mercantilización en el entorno virtual. El enfoque metodológico adoptado para la investigación se caracteriza por ser exploratorio y cualitativo, y se utilizó la investigación bibliográfica y documental para la recopilación de datos y la fundamentación teórica. Además, el estudio se orienta por el método del materialismo histórico-dialéctico, lo que permite comprender el fenómeno en su historicidad, totalidad y contradicciones, relacionando la mercantilización de los cuerpos con las determinaciones estructurales del modo de producción capitalista. Las investigaciones apuntan a que la dinámica de Instagram no es neutra, sino que es un espacio que refuerza patrones estéticos, como la juventud y la delgadez, transformando el cuerpo femenino en un producto de consumo y generando un ambiente de constante autoevaluación y comparación. Esta dinámica acaba capitalizando la insatisfacción femenina, lo que beneficia a los intereses del altamente lucrativo mercado de la belleza. Finalmente, el trabajo señala el ciberfeminismo como un movimiento esencial para hacer frente a las opresiones de género en el ciberespacio, ofreciendo horizontes para la lucha por un proyecto social libre de explotaciones y desigualdades.
Entre a dor e a proteção: os impactos sociais e mentais da violência doméstica e do feminicídio nos filhos, sob a perspectiva do Serviço Social
(2026-01-08) Silva, Jessica Suelen Braatez da
A presente pesquisa analisa os impactos sociais e mentais da violência doméstica e do feminicídio sobre os filhos das vítimas, sob a perspectiva do Serviço Social. O estudo justifica-se pela invisibilidade dessas crianças e adolescentes nas políticas públicas e nas produções acadêmicas, contrastando com a magnitude dos danos que vivenciam. Realizou-se revisão bibliográfica sistematizada em periódicos brasileiros de Serviço Social publicados a partir de 2006, utilizando-se a metodologia de Análise de Conteúdo proposta por Bardin. Os resultados evidenciaram que essas crianças experimentam impactos psicológicos devastadores, incluindo trauma complexo, transtornos de estresse pós-traumático, ansiedade, depressão, distúrbios do sono e dificuldades de aprendizagem. Os impactos sociais manifestam-se através da ruptura de vínculos afetivos, dificuldades de socialização, comprometimento do desempenho escolar, estigmatização social e perpetuação de ciclos intergeracionais de violência. Quando a violência culmina em feminicídio, esses impactos intensificam-se dramaticamente. A análise da produção científica revelou lacuna significativa: embora a violência doméstica constitua tema recorrente nas publicações de Serviço Social, os filhos das vítimas permanecem invisibilizados ou secundarizados nas discussões. Identificou-se que essa invisibilidade expressa determinações estruturais relacionadas à cultura patriarcal institucional, à fragmentação das políticas sociais, à centralidade exclusiva na mulher vítima nos protocolos de atendimento e ao subfinanciamento das políticas de proteção. O estudo conclui que a proteção integral a essas crianças constitui desafio urgente para o Serviço Social brasileiro, exigindo criação de protocolos específicos de atendimento, fortalecimento da intersetorialidade, ampliação de serviços especializados, capacitação profissional continuada e maior investimento público. Os resultados demonstram a necessidade da realização de pesquisas empíricas que deem voz a esses sujeitos e estudos avaliativos sobre programas e serviços voltados para essa população. Resumen La presente investigación analiza los impactos sociales y mentales de la violencia doméstica y del feminicidio sobre los hijos de las víctimas, bajo la perspectiva del Trabajo Social. El estudio se justifica por la invisibilidad de estos niños y adolescentes en las políticas públicas y en las producciones académicas, contrastando con la magnitud de los daños que vivencian. Se realizó revisión bibliográfica sistematizada en periódicos brasileños de Trabajo Social publicados a partir de 2006, utilizándose la metodología de Análisis de Contenido propuesta por Bardin. Los resultados evidenciaron que estos niños experimentan impactos psicológicos devastadores, incluyendo trauma complejo, trastornos de estréspostraumático, ansiedad, depresión, disturbios del sueño y dificultades de aprendizaje. Los impactos sociales se manifiestan a través de la ruptura de vínculos afectivos, dificultades de socialización, comprometimiento del desempeño escolar, estigmatización social y perpetuación de ciclos intergeneracionales de violencia. Cuando la violencia culmina en feminicidio, estos impactos se intensifican dramáticamente. El análisis de la producción científica reveló laguna significativa: aunque la violencia doméstica constituya tema recurrente en las publicaciones de Trabajo Social, los hijos de las víctimas permanecen invisibilizados o secundarizados en las discusiones. Se identificó aciones estructurales relacionadas a la cultura patriarcal institucional, a la fragmentación de las políticas sociales, a la centralidad exclusiva en la mujer víctima en los protocolos de atención y al subfinanciamiento de las políticas de protección. El estudio concluye que la protección integral a estos niños constituye desafío urgente para el Trabajo Social brasileño, exigiendo creación de protocolos específicos de atención, fortalecimiento de la intersectorialidad, ampliación de servicios especializados, capacitación profesional continuada y mayor inversión pública. Los resultados demuestran la necesidad de la realización de investigaciones empíricas que den voz a estos sujetos y estudios evaluativos sobre programas y servicios dirigidos a esta población.
Derechos migratorios, aproximaciones y apuntamientos sobre las políticas migratorias en Foz de Iguazú/PR
(2026-01-08) Sánchez Forero, Giovanni Alexander
Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) analisa a trajetória das políticas migratórias no Brasil e os processos para efetivação dos direitos da população migrante no contexto da tríplice fronteira Foz do Iguaçu/PR. A partir da experiência pessoal de um estudante migrante, o estudo adota uma abordagem qualitativa e reflexiva, integrando revisão bibliográfica, análise documental e a experiência do estágio curricular no CREAS 1. A pesquisa situa a migração como uma expressão concreta da "questão social", impulsionada pelas desigualdades estruturais do sistema capitalista e neoliberal. Descreve a evolução do marco legal brasileiro, desde o Estatuto dos Estrangeiros (1980) até a Lei de Migração (2017) e o recente Decreto que estabelece a Política Nacional de Migração, Refugiados e Apátridas (2025), destacando sua abordagem baseada nos direitos humanos. A análise concentra-se em Foz do Iguaçu, cidade caracterizada por sua intensa dinâmica migratória e multiculturalismo. Este estudo examina a implementação do Sistema Único de Assistência Social (SUAS) para atender a essa população, identificando avanços como a criação do Comitê Municipal de Assistência ao Migrante e a existência de protocolos e diretrizes de atendimento. No entanto, também são apontados desafios significativos, incluindo recursos limitados, a necessidade de formação profissional específica e barreiras burocráticas e linguísticas. A experiência de estágio no CREAS 1 permitiu o desenvolvimento de um projeto de intervenção que sistematizou informações essenciais para o atendimento a migrantes hispano falantes, destacando o papel fundamental do assistente social como mediador no acesso a direitos, no fortalecimento de vínculos e na coordenação da rede de assistência social. O papel complementar do terceiro setor e a função social da UNILA como agentes-chave no acolhimento e na integração também são enfatizados. Conclui-se que, apesar dos marcos legais cada vez mais progressistas, a garantia efetiva dos direitos dos migrantes exige medidas para fortalecer as políticas públicas com uma abordagem intersetorial, aumentar o investimento no SUAS (Sistema Único de Assistência Social), promover o desenvolvimento profissional contínuo e fomentar a cooperação interinstitucional. Portanto, o Serviço Social é reafirmado como uma profissão essencial na construção de uma sociedade mais justa e acolhedora em contextos de fronteira. Resumen Este Trabajo de Conclusión de Curso (TCC) analiza la trayectoria de las políticas migratorias en Brasil y los procesos para la efectivización de los derechos de la población migrante en el contexto de la triple frontera de Foz de Iguazú/PR. A partir de la experiencia personal de un estudiante migrante, el estudio adopta un enfoque cualitativo y reflexivo, integrando revisión bibliográfica, análisis documental y la vivencia del estágio curricular en el CREAS 1. La investigación sitúa la migración como una expresión concreta de la "cuestión social", impulsada por las desigualdades estructurales del sistema capitalista y neoliberal. Se describe la evolución del marco legal brasileño, desde el Estatuto del Extranjero (1980) hasta la Ley de Migración (2017) y el reciente Decreto que instituye la Política Nacional de Migración, Refugio y Apátrida (2025), destacando su enfoque basado en los derechos humanos. El análisis se centra en Foz de Iguazú, PR, municipio caracterizado por su intensa dinámica migratoria y multiculturalidad. Se examina la articulación del Sistema Único de Asistencia Social (SUAS) para atender a esta población, identificando avances como la creación del Comité Municipal de Atención a Migrantes y la existencia de protocolos y guías de atención. Sin embargo, se constatan retos significativos como la limitación de recursos, la necesidad de formación profesional específica y las barreras burocráticas y lingüísticas. La experiencia de estágio en el CREAS 1 permitió desarrollar un proyecto de intervención que sistematizó información clave para la atención de migrantes hispanohablantes, evidenciando el papel fundamental del asistente social como mediador en el acceso a derechos, el fortalecimiento de vínculos y la articulación de la red socio asistencial. Asimismo, se destaca el papel complementario del tercer sector y la función social de la UNILA como agentes clave en la acogida e integración. Se concluye que, pese a los marcos legales de tendencia más progresistas, la efectiva garantía de derechos para los migrantes requiere medidas para fortalecer las políticas públicas con un enfoque intersectorial, incrementando la inversión en el SUAS, así mismo promover la capacitación continua de los profesionales y fomentar la cooperación interinstitucional. Por tanto el Servicio Social se reafirma como una profesión esencial en la construcción de una sociedad más justa y acogedora en contextos fronterizos.
Serviço social e a luta anticapacitista: a incorporação do debate da deficiência nas instâncias representativas da profissão
(2025) Rodrigues, Elaine Silva
O presente trabalho de conclusão de curso, intitulado “Serviço Social e a Luta Anticapacitista: a Incorporação do Debate da Deficiência nas Instâncias Representativas da Profissão”, analisa como as entidades representativas do Serviço Social, especificamente o Conselho Federal de Serviço Social (CFESS) e o Conselho Regional de Serviço Social do Paraná (CRESS – PR) incorporam a luta anticapacitista em suas ações, normativas, estruturas e diretrizes institucionais. O objeto da pesquisa se relaciona com as vivências da pesquisadora, que é deficiente visual, e conhece as diversas faces do capacitismo desde o início da vida. Motivado pela ausência de estudos específicos sobre o tema, este trabalho objetiva compreender a maneira como as entidades representativas da profissão problematizam e enfrentam as barreiras estruturais, comunicacionais e atitudinais que impactam a vida de pessoas com deficiência e condicionam o exercício profissional de assistentes sociais a esse grupo. Para isso, adota-se uma abordagem qualitativa e exploratória, fundamentada no materialismo histórico-dialético, e utilizam-se revisão bibliográfica, análise documental, consulta a documentos institucionais e diário de campo como instrumento metodológico complementar, com o propósito de registrar de forma sistemática os diálogos, percepções e reflexões oriundas da interlocução estabelecida com a coordenadora do Comitê Anticapacitista do CRESS Paraná, técnico administrativo da sede, localizada em Curitiba e Coordenadora da Seccional de Cascavel. O trabalho está organizado em quatro capítulos que tratam, inicialmente, dos fundamentos teórico-históricos do capacitismo e da luta anticapacitista. Em seguida, apresentam-se dados relativos às pessoas com deficiência nos âmbitos nacional e regional, e, por fim, procede-se ao exame das ações, normativas e estratégias anticapacitistas implementadas pelo Conjunto CFESS-CRESS-PR. A análise evidencia que o Conjunto CFESS-CRESS-PR avança na institucionalização da pauta anticapacitista por meio da criação de comitês, da aprovação de resoluções específicas, da elaboração de materiais acessíveis, da realização de campanhas políticas e de ações formativas alinhadas ao modelo social da deficiência. Os resultados também demonstram desafios persistentes, como a identificação de profissionais com deficiência, a insuficiência de tecnologias assistivas, a existência de barreiras arquitetônicas e comunicacionais e a necessidade de ampliar a participação desses sujeitos nos espaços decisórios. Além disso, são identificadas limitações na acessibilidade digital do CRESS-PR. Conclui-se que, embora o movimento seja progressivo, o enfrentamento ao capacitismo demanda continuidade, monitoramento institucional e o fortalecimento de práticas efetivamente inclusivas, em conformidade com o projeto ético-político da profissão. Resumen El presente trabajo de conclusión de curso, titulado “Trabajo Social y la Lucha Anticapacitista: la Incorporación del Debate sobre la Discapacidad en las Instancias Representativas de la Profesión”, analiza cómo las entidades representativas del Trabajo Social, específicamente el Consejo Federal de Trabajo Social (CFESS) y el Consejo Regional de Trabajo Social de Paraná (CRESS – PR), incorporan la lucha anticapacitista en sus acciones, normativas, estructuras y directrices institucionales. El objeto de la investigación se relaciona con las vivencias de la investigadora, que es una persona con discapacidad visual y conoce las diversas facetas del capacitismo desde temprana edad. Motivado por la ausencia de estudios específicos sobre el tema, este trabajo tiene como objetivo comprender de qué manera las entidades representativas de la profesión problematizan y enfrentan las barreras estructurales, comunicacionales y actitudinales que impactan la vida de las personas con discapacidad y condicionan el ejercicio profesional de trabajadores y trabajadoras sociales pertenecientes a este grupo. Para ello, se adopta un enfoque cualitativo y exploratorio, fundamentado en el materialismo histórico-dialéctico, y se utilizan la revisión bibliográfica, el análisis documental, la consulta a documentos institucionales y el diario de campo como instrumento metodológico complementario, con el fin de registrar de manera sistemática los diálogos, percepciones y reflexiones provenientes de la interlocución establecida con la coordinadora del Comité Anticapacitista del CRESS Paraná, con el técnico administrativo de la sede ubicada en Curitiba y con la coordinadora de la Seccional de Cascavel. El trabajo está organizado en cuatro capítulos que abordan, inicialmente, los fundamentos teórico-históricos del capacitismo y de la lucha anticapacitista. En seguida, se presentan datos relativos a las personas con discapacidad en los ámbitos nacional y regional y, finalmente, se desarrolla el análisis de las acciones, normativas y estrategias anticapacitistas implementadas por el Conjunto CFESS-CRESS. El análisis evidencia que el Conjunto CFESS-CRESS avanza en la institucionalización de la agenda anticapacitista mediante la creación de comités, la aprobación de resoluciones específicas, la elaboración de materiales accesibles, la realización de campañas políticas y acciones formativas alineadas con el modelo social de la discapacidad. Los resultados también demuestran desafíos persistentes, como la identificación de profesionales con discapacidad, la insuficiencia de tecnologías asistivas, la existencia de barreras arquitectónicas y comunicacionales, así como la necesidad de ampliar la participación de estos sujetos en los espacios de toma de decisiones. Además, se identifican limitaciones en la accesibilidad digital del CRESS-PR. Se concluye que, aunque el movimiento es progresivo, el enfrentamiento al capacitismo exige continuidad, monitoreo institucional y el fortalecimiento de prácticas efectivamente inclusivas, en conformidad con el proyecto ético-político de la profesión.
O trabalho de assistentes sociais e o impacto das tecnologias de informação e comunicação no cotidiano
(2025-09-05) Cassel, Larice Acosta
O presente Trabalho de Conclusão de Curso objetiva compreender como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) impactam no trabalho de assistentes sociais, analisando suas implicações éticas, técnicas e políticas, identificando estratégias de resistência diante da intensificação da precarização das condições de trabalho. Como objeto de pesquisa tem-se: O trabalho de assistentes sociais mediado pelas TICs. Diante do objetivo geral, estabeleceu-se como objetivos específicos: Realizar um breve resgate histórico sobre os avanços das TICs e seu impacto na sociedade; identificar a incidência das TICs no trabalho de assistentes sociais e suas implicações éticas e técnicas; Problematizar a intensificação da precarização do trabalho de assistentes sociais pelo uso das TICs e as estratégias de resistência. A pesquisa utilizou de abordagem qualitativa, com revisão bibliográfica, análise documental e levantamento de dados de estudos e relatórios nacionais sobre o uso das TICs no Serviço Social. O estudo analisou dados que revelam a intensificação do uso das TICs no trabalho dos assistentes sociais, o crescimento do teletrabalho, as consequências da digitalização para as relações laborais e os impactos na saúde mental de assistentes sociais. Os resultados apontam que, embora as TICs contribuam para a agilidade e o alcance das políticas públicas, elas também acentuam desigualdades, intensificam o ritmo de trabalho e promovem a sobrecarga, principalmente em contextos marcados por falta de investimentos em infraestrutura e formação continuada. O trabalho revelou ainda que as estratégias de resistência desenvolvidas pela categoria, como as iniciativas do conjunto CFESS-CRESS buscam assegurar a ética e o compromisso com os direitos sociais diante das contradições do uso das tecnologias no capitalismo. Resumen Este Trabajo Final de Curso tiene como objetivo comprender cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) impactan en el trabajo de los trabajadores sociales, analizando sus implicaciones éticas, técnicas y políticas, identificando estrategias de resistencia ante la intensificación de las condiciones precarias de trabajo. El objeto de investigación es: El trabajo de los trabajadores sociales mediado por las TIC. En vista del objetivo general, se establecieron los siguientes objetivos específicos: Realizar una breve revisión histórica de los avances de las TIC y su impacto en la sociedad; Identificar la incidencia de las TIC en el trabajo de los trabajadores sociales y sus implicaciones éticas y técnicas; Problematizar la intensificación de la precariedad laboral de los trabajadores sociales a través del uso de las TIC y estrategias de resistencia. La investigación utilizó un enfoque cualitativo, con revisión bibliográfica, análisis documental y recolección de datos de estudios e informes nacionales sobre el uso de las TIC en los Servicios Sociales. El estudio analizó datos que revelan el aumento del uso de las TIC en el trabajo de los trabajadores sociales, el crecimiento del teletrabajo, las consecuencias de la digitalización para las relaciones laborales y los impactos en la salud mental de los trabajadores sociales. Los resultados indican que, si bien las TIC contribuyen a la agilidad y el alcance de las políticas públicas, también exacerban las desigualdades, intensifican el ritmo de trabajo y promueven la sobrecarga, especialmente en contextos marcados por la falta de inversión en infraestructura y educación continua. El trabajo también reveló que las estrategias de resistencia desarrolladas por la categoría, como las iniciativas del grupo CFESS-CRESS, buscan asegurar la ética y el compromiso con los derechos sociales frente a las contradicciones del uso de las tecnologías en el capitalismo.
A política de acesso para refugiados no ensino superior na Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
(2025-09-01) Houedanou, Mireille
O trabalho de Conclusão de Curso (TCC) intitulado “A Política de Acesso para Refugiados no Ensino Superior na Universidade Federal da Integração LatinoAmericana (UNILA)”, tem como objetivo geral analisar a política de acesso de refugiados aos cursos de graduação da UNILA, com ênfase no Processo Seletivo para Refugiados e Portadores de Visto Humanitário (PSRH), em relação ao primeiro edital publicado em 2018 e o mais recente publicado em 2024. Para tanto os objetivos específicos foram explicitar a questão do refúgio no sistema internacional e no Brasil e evidenciar a política de acesso para refugiados aos cursos de graduação da UNILA. Esta pesquisa tem caráter exploratório e utiliza-se da pesquisa bibliográfica e documental. Neste sentido, abordamos o conceito de refúgio no cenário internacional e brasileiro. No Brasil, a legislação reconhece o direito dos refugiados à educação, o que fundamenta políticas como a da UNILA. Esta universidade, com vocação internacional e inclusiva, criou o PSRH e desde o primeiro edital em 2018, houve ampliação no número de vagas e melhorias no processo seletivo. A UNILA também adota políticas de ações afirmativas voltadas à permanência desses estudantes. O trabalho conclui que a UNILA pode ser um exemplo de inclusão e compromisso com os direitos humanos, embora ainda existem desafios a serem superados para garantir pleno acesso e permanência de refugiados no ensino superior.
La descentralización de la formación pública del Trabajo Social en el Paraguay a partir de 1990: aportes desde una perspectiva institucional
(2025-08-30) Silvero Fernandez, Lucero Ingrit Yamila
Esta pesquisa analisa o processo de descentralização da formação pública em Serviço Social no Paraguai desde 1990 a partir de uma perspectiva institucional. O estudo identifica os fatores históricos, políticos e regulatórios que motivaram a expansão dos programas de Serviço Social nas universidades públicas do interior, particularmente após a abertura democrática de 1989 e a promulgação da Lei Geral de Educação nº 1264/98. Descreve o contexto centralizado herdado do regime stronista e o estabelecimento progressivo de estruturas descentralizadas no campo educacional, como os Conselhos Departamentais de Educação, as Equipes de Gestão Departamental e as Unidades Pedagógicas. Por meio de pesquisa exploratória, bibliográfica e documental orientada por uma abordagem qualitativa, o estudo examina os mecanismos institucionais por meio dos quais os programas de Serviço Social foram implementados. O estudo destaca o papel de organizações como o CONES e a ANEAES na regulação e garantia da qualidade na formação dos trabalhadores sociais, ao mesmo tempo que evidencia os desafios que as universidades regionais enfrentam para consolidar a formação profissional, como restrições orçamentárias, escassez de recursos humanos especializados e cobertura territorial limitada. Nessa empreitada a autora propõe-se a analisar a partir das experiencias de descentralização educacional em países como Chile, México e Brasil como esse processo transita no Paraguai. Os resultados mostram que, embora o Paraguai tenha avançado na descentralização formal do ensino superior, persistem contradições entre os marcos regulatórios e as capacidades reais de implementação, especialmente no que diz respeito à justiça territorial e à equidade de acesso. A pesquisa conclui que o fortalecimento da formação pública em Serviço Social fora da área metropolitana requer políticas estatais abrangentes, liderança institucional comprometida e estratégias de coordenação interinstitucional voltadas para o desenvolvimento regional. Resumen Esta investigación analiza el proceso de descentralización de la formación pública en Trabajo Social en Paraguay desde 1990 a partir de una perspectiva institucional. El estudio identifica los factores históricos, políticos y normativos que motivaron la expansión de los programas de Trabajo Social en las universidades públicas del interior, particularmente después de la apertura democrática de 1989 y la promulgación de la Ley General de Educación N.º 1264/98. Describe el contexto centralizado heredado del régimen stronista y el establecimiento progresivo de estructuras descentralizadas en el ámbito educativo, como los Consejos Departamentales de Educación, los Equipos de Gestión Departamental y las Unidades Pedagógicas. A través de una investigación exploratoria, bibliográfica y documental orientado por un enfoque cualitativo, el estudio examina los mecanismos institucionales mediante los cuales se implementaron los programas de Trabajo Social. El estudio destaca el papel de organizaciones como el CONES y la ANEAES en la regulación y garantía de la calidad en la formación de los trabajadores sociales, al mismo tiempo que evidencia los desafíos que enfrentan las universidades regionales para consolidar la formación profesional, tales como restricciones presupuestarias, escasez de recursos humanos especializados y cobertura territorial limitada. En esta labor, la autora se propone analizar, a partir de las experiencias de descentralización educativa en países como Chile, México y Brasil, cómo transita ese proceso en Paraguay. Los resultados muestran que, si bien Paraguay ha avanzado en la descentralización formal de la educación superior, persisten contradicciones entre los marcos normativos y las capacidades reales de implementación, especialmente en lo que respecta a la justicia territorial y la equidad en el acceso. La investigación concluye que el fortalecimiento de la formación pública en Trabajo Social fuera del área metropolitana requiere políticas estatales integrales, liderazgo institucional comprometido y estrategias de coordinación interinstitucional orientadas al desarrollo regional.
Violencia contra la mujer en la ciudad de Villavicencio - Colombia: desafios para el servicio social
(2025-08-28) Gutierrez Rivera, Eddi Oswaldo
Para este estudo sobre a violência contra as mulheres na cidade de Villavicencio, Colômbia: desafios para o Serviço Social, utilizamos uma pesquisa exploratória, focada na área urbana de Villavicencio, Colômbia. Para tanto, realizamos uma pesquisa sobre as contribuições científicas dos autores sobre o tema. Para abordar o objeto de estudo, também utilizamos sites estaduais na Colômbia. O objetivo geral do estudo é analisar os fatores do problema da violência contra as mulheres na cidade de Villavicencio e os desafios que eles apresentam para os assistentes sociais. Seus objetivos específicos são: Problematizar os principais fatores contemporâneos da violência contra as mulheres na Colômbia e na cidade de Villavicencio; compreender as políticas, programas e organizações municipais que fornecem orientação, assistência e apoio para que as mulheres vítimas de violência possam registrar a denúncia correspondente; e descrever os desafios para o trabalho dos Assistentes Sociais diante da violência contra as mulheres. Para tanto, este trabalho está dividido em três pontos. O primeiro apresenta elementos sobre a violência contra as mulheres e os fatores que a legitimam, bem como as medidas governamentais destinadas a promover, prevenir, atender, proteger e garantir os direitos das mulheres afetadas pela violência na cidade de Villavicencio, Colômbia. O segundo ponto concentra-se em apresentar e caracterizar os componentes e fatores desse fenômeno social e as formas pelas quais as mulheres vítimas de violência podem acessar políticas públicas, abrigos e outros serviços voltados para esse grupo populacional na cidade de Villavicencio, Colômbia. O terceiro ponto concentra-se em como os assistentes sociais abordam esse fenômeno social da violência contra as mulheres e os desafios que esse flagelo lhes apresenta. Os principais elementos conclusivos indicam que a violência contra as mulheres na Colômbia continua sendo um desafio estrutural que requer intervenções estatais abrangentes e sustentadas. Apesar de alguns avanços legais, como a Lei 1257 de 2008, o problema persiste devido aos seus números alarmantes, condicionados por vários tipos de violência. Portanto, podemos ressaltar que a presença do assistente social no enfrentamento da questão da violência de gênero é de extrema importância, pois contribui para a transformação social, apoiando as vítimas de violência na garantia de seus direitos, além de evidenciar a necessidade de ampliar e influenciar as políticas públicas que abordam essa forma de violência. Resumen Para este estudio de la violencia contra las mujeres en la ciudad de Villavicencio, Colombia: desafíos para el Servicio Social, utilizamos una investigación exploratoria, enfocada en el territorio urbano de Villavicencio – Colombia. Para ello se realizó una investigación sobre los aportes científicos de los autores sobre el tema tratado; para acercarnos al objeto de estudio, también usamos sitios web estatales en Colombia. El estudio tiene como objetivo general analizar los factores de la problemática de violencia contra la mujer en la ciudad de Villavicencio y los desafíos que presentan para los asistentes sociales, y sus objetivos especificos son: Problematizar las principales factores contemporáneos de violencia contra la mujer en Colombia y en la ciudad de Villavicencio; Conocer las políticas, programas y organizaciones del municipio que brindan orientación, asistencia y apoyo para que las mujeres víctimas de violencia puedan efectuar la respectiva denuncia; Describir los desafíos para los Trabajadores Sociales frente a la violencia contra las mujeres. Para tanto este trabajo se divide en tres puntos. El primer presenta elementos acerca de la violencia contra las mujeres y qué factores la legitiman y las medidas gubernamentales encaminadas a promover, prevenir, enfrentar, proteger y garantizar los derechos de las mujeres afectadas por la violencia en la ciudad de Villavicencio, Colombia. El segundo punto se centra en presentar y caracterizar las componentes y factores de este fenómeno social y las formas en que las mujeres víctimas de violencia pueden acceder a las políticas públicas, albergues y otros servicios, que están dirigidos a este grupo poblacional en la ciudad de Villavicencio - Colombia. El tercer punto se dedica en la forma en que los asistentes sociales enfrentan este fenómeno social de violencia contra la mujer y los desafíos que este flagelo presenta para ellos. Los principales elementos conclusivos indican que la violencia contra la mujer en Colombia sigue siendo un desafío estructural que requiere intervenciones estatales integrales y sostenidas pues, a pesar de algunos avances legales, como la Ley 1257 de 2008, la problemática aún persiste debido a sus cifras alarmantes, condicionadas por diversos tipos de violencia. Por consiguiente, podemos enfatizar que la presencia de los Trabajadores Sociales ante la problemática de violencia de género es supremamente fundamental ya que contribuye a la transformación social realizando acompañamiento a las víctimas con vistas a sus derechos, así como visibilizando la necesidad de ampliar e incidir en políticas públicas que enfrenten este modo de violencia.
Trabajo social en Chile: tensiones y desafíos ante la trialidad formativa
(2025-08-27) Robles Dominguez, Catalina Ignacia
Este trabalho explora as tensões e desafios do Serviço Social no Chile a partir da consolidação da trialidade formativa, ou seja, a coexistência de três modalidades de formação acadêmica: a) formação profissional com grau de licenciatura oferecida por Universidades; b) formação profissional sem licenciatura oferecida por Institutos Profissionais; e c) formação Técnica de Nível Superior oferecida por Institutos Profissionais e por Centros de Formação Técnica. O objetivo consistiu em analisar como essa configuração impacta na formação profissional, nas condições de exercício da profissão e na identidade profissional. Para isso, adotou-se a perspectiva histórico-crítica e a abordagem metodológica de caráter quali-quantitativo, combinando revisão bibliográfica e documental com a análise de dados estatísticos provenientes do Conselho Nacional de Educação (CNED) e da Subsecretaria de Educação Superior (SES). Foi examinada a trajetória histórica da formação em Serviço Social no país, desde seus primórdios em 1925 até o cenário atual, destacando-se como o modelo neoliberal instaurado durante a ditadura favoreceu a mercantilização da educação e permitiu que instituições privadas passassem a dominar a formação em Serviço Social, priorizando a empregabilidade e a eficiência em detrimento da crítica e do compromisso ético-político. Identificou-se que essa triplicidade formativa reproduz desigualdades entre profissionais, enfraquece e dificulta a construção e consolidação da identidade profissional. Além disso, verificou-se que a ausência de uma regulamentação específica do exercício profissional tem gerado ambiguidade quanto ao campo de atuação do Serviço Social, permitindo que ele seja assimilado a outras profissões ou a funções técnico-administrativas, o que aprofunda a precarização do trabalho. O trabalho conclui que o cenário atual exige uma revisão crítica dos marcos regulatórios, bem como uma maior articulação do coletivo profissional em defesa de uma formação de qualidade orientada pelos princípios éticos e políticos da profissão. Resumen Este trabajo explora las tensiones y desafíos del Trabajo Social en Chile a partir de la consolidación de la trialidad formativa, es decir, la coexistencia de tres modalidades de formación académica: a) profesional con grado de licenciatura ofrecida por Universidades, b) profesional sin licenciatura impartida por Institutos Profesionales, y c) Técnico de Nivel Superior impartida por Institutos Profesionales y por Centros de Formación Técnica. El objetivo consistió en analizar cómo esta configuración impacta en la formación profesional, en las condiciones del ejercicio profesional y en la identidad profesional. Para ello, se adoptó la perspectiva histórico-crítica y el enfoque metodológico de carácter cualicuantitativo, combinando revisión bibliográfica y documental con el análisis de datos estadísticos provenientes del Consejo Nacional de Educación (CNED) y de la Subsecretaría de Educación Superior (SES). Se examinó la trayectoria histórica de la formación en Trabajo Social en el país, desde sus inicios en 1925 hasta el escenario actual, destacando la forma en que el modelo neoliberal instaurado en dictadura favoreció la mercantilización educativa y permitió que instituciones privadas dominaran la formación del Trabajo Social, priorizando la empleabilidad y la eficiencia por sobre la crítica y el compromiso ético-político. Se identificó que esta triplicidad formativa reproduce desigualdades entre profesionales, debilita y dificulta la construcción y consolidación de la identidad profesional. Además, se verificó que la ausencia de una regulación específica del ejercicio profesional ha generado ambigüedad respecto al campo de actuación del Trabajo Social, permitiendo que se le asimile a otras profesiones o a funciones técnico-administrativas, lo que profundiza la precarización laboral. El trabajo concluye que el escenario actual demanda una revisión crítica de los marcos regulatorios, así como una mayor articulación del colectivo profesional en defensa de una formación de calidad orientada por los principios éticos y políticos de la profesión.
A população em situação de rua em Foz do Iguaçu – PR: análise da rede de serviços de proteção social de média e alta complexidade
(2025-08-25) Buiar, Marcia Helena
Este Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar os recursos disponíveis na Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade da Política de Assistência Social, voltados ao atendimento da população em situação de rua no município de Foz do Iguaçu – PR. Parte-se do entendimento de que a vivência nas ruas constitui uma das expressões mais agudas da questão social, resultante das contradições e desigualdades estruturais inerentes à sociedade capitalista. Os objetivos específicos da pesquisa compreendem: discutir a população em situação de rua como expressão da questão social e caracterizá-la no contexto local; examinar as normativas que regem a Política de Assistência Social, com ênfase na Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade e identificar os serviços e recursos disponibilizados pelo município para o atendimento desse público. A metodologia adotada é de natureza qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental das legislações e diretrizes pertinentes, além da coleta de dados sobre os serviços atualmente ofertados em Foz do Iguaçu. A pesquisa evidenciou a urgência na formulação e implementação de políticas habitacionais específicas para a população em situação de rua, a fim de romper com a lógica histórica de exclusão e precariedade. A melhoria das condições de trabalho e a redução da alta rotatividade dos profissionais nas unidades socioassistenciais também se mostram fundamentais para garantir a continuidade e a qualidade dos serviços prestados. Resumen Este Trabajo de Conclusión de Curso tiene como objetivo analizarlos recursos disponibles em laProtección Social Especial de Media y Alta Complejidad de la Política de Asistencia Social, orientados a laatención de lapoblaciónensituación de calleenelmunicipio de Foz do Iguaçu – PR. Se parte delentendimiento de que la vida enlascallesconstituye una de lasexpresiones más agudas de lacuestión social, resultado de lascontradicciones y desigualdades estructuralesinherentes a lasociedad capitalista. Los objetivos específicos de esta investigaciónson: discutir lapoblaciónensituación de calle como expresión de lacuestión social y caracterizarlaenel contexto local; examinar las normativas que rigenla Política de Asistencia Social, conénfasisenlaProtección Social Especial de Media y Alta Complejidad; e identificar losservicios y recursos ofrecidos por elmunicipio para laatención de este público. La metodología adoptada es de carácter cualitativo, fundamentada enrevisión bibliográfica y análisis documental de laslegislaciones y directrices pertinentes, además de larecopilación de datos sobre losserviciosactualmentedisponiblesen Foz do Iguaçu. La investigaciónevidenciólaurgencia de formular e implementar políticas habitacionales específicas para lapoblaciónensituación de calle, conel objetivo de romper conla lógica histórica de exclusión y precariedad. Asimismo, lamejora de las condiciones laborales y lareducción de la alta rotación de profesionalesenlas unidades de asistencia social se revelan como aspectos fundamentales para garantizarlacontinuidad y lacalidad de losservicios prestados.
Impacto del conflicto armado sobre las mujeres en municipio de Necocli, departamento de Antioquia - Colombia
(2025-08-21) Julio, Luz Adriana Vitar
Esta pesquisa analisa o impacto do conflito armado colombiano na vida das mulheres do município de Necoclí, no departamento de Antioquia – Colômbia. A partir de uma perspectiva crítica, o estudo aborda as múltiplas formas de violência que afetaram de maneira desproporcional as mulheres em contextos de guerra, tais como violência sexual, deslocamento forçado, violência intrafamiliar, exclusão social e econômica e o silenciamento institucional. O objetivo principal foi compreender como o conflito armado intensificou a violência de gênero e quais são os fatores estruturais, sociais, culturais e políticos que a perpetuam. Além disso, buscou-se identificar as políticas públicas implementadas para a atenção e reparação das vítimas, bem como o papel dos assistentes sociais nesses processos. A metodologia adotada foi qualitativa, de caráter exploratório, baseada em entrevistas semiestruturadas com quatro mulheres vítimas do conflito e uma assistente social que trabalha no município. Essas vozes permitiram visibilizar experiências marcadas pela dor, mas também pela resistência, dignidade e luta por justiça. Os achados revelam que a violência contra as mulheres em Necoclí não terminou com o silêncio das armas, mas se transformou em novas formas de exclusão. A persistência do patriarcado, a impunidade institucional e a expansão de economias ilegais como o narcotráfico continuam a reproduzir formas de violências que são estruturais. Apesar disso, as mulheres têm desempenhado um papel fundamental na denúncia, na defesa de seus direitos e na busca por verdade e justiça. Este trabalho conclui que é indispensável fortalecer as políticas públicas com enfoque de gênero, reconhecer o papel ativo das mulheres vítimas e garantir uma presença estatal efetiva que promova uma paz real, inclusiva e duradoura. Resumen Esta investigación analiza el impacto del conflicto armado colombiano en la vida de las mujeres del municipio de Necoclí, en el departamento Antioquia -Colombia. Desde una perspectiva crítica, el estudio aborda las múltiples formas de violencia que han afectado de manera desproporcionada a las mujeres en contextos de guerra, tales como la violencia sexual, el desplazamiento forzado, la violencia intrafamiliar, la exclusión social y económica, y el silenciamiento institucional. El objetivo principal fue comprender cómo el conflicto armado ha intensificado la violencia de género y cuáles son los factores estructurales, sociales, culturales y políticos que la perpetúan. Además, se buscó identificar las políticas públicas implementadas para la atención y reparación de las víctimas, así como el papel de los trabajadores sociales en estos procesos. conflito armado; mujeres; Necoclí; violencia; Serviço Social.
Simetrías y asimetrías en el ejercicio profesional de los trabajadores sociales en la política de salud: una mirada a Brasil y Perú
(2025-08-20) Cordero Loayza, Laura
Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda a intervenção do assistente social na área da saúde no Brasil e no Peru, buscando identificar e apresentar as simetrias e as assimetrias existentes na atuação destes profissionais. Enquanto perspectiva teórica, parte da compreensão da saúde como espaço ocupacional do assistente social. A saúde é um direito social fundamental, amparado por marcos legais e institucionais que afirmam sua universalidade, analisando as estruturas do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil e do Seguro Integral de Saúde (SIS) no Peru, juntamente com os marcos regulatórios que norteiam a atuação dos assistentes sociais. O objetivo geral do estudo é identificar as simetrias e assimetrias na intervenção profissional dos assistentes sociais em ambos os países. Isso levará a uma caracterização das políticas de saúde em ambos os países, apresentar a área da saúde como um espaço ocupacional para os assistentes sociais e identificar simetrias e assimetrias em sua prática profissional. A metodologia utilizada foi o método comparativo, com enfoque qualitativo, e o tipo de investigação exploratória apoiada na técnica de pesquisa bibliográfica e documental, por meio da análise de leis, relatórios institucionais, artigos acadêmicos e documentos oficiais. Os resultados revelam que ambos os países enfrentam desafios comuns relacionados à descentralização e à cobertura universal, embora apresentem particularidades estruturais que influenciam a implementação de seus sistemas. A intervenção de assistentes sociais surge como fundamental para a promoção da equidade, pautada por códigos de ética e legislação específica, o que destaca a importância de políticas públicas intersetoriais sensíveis aos determinantes sociais da saúde. Resumen Este Trabajo de Conclusión de Curso aborda la intervención de los trabajadores sociales en el área de salud en Brasil y Perú, buscando identificar y presentar las simetrías y asimetrías existentes en el trabajo de estos profesionales. Desde una perspectiva teórica, parte de la comprensión de la salud como un espacio ocupacional para los trabajadores sociales. La salud es un derecho social fundamental, respaldado por marcos legales e institucionales que afirman su universalidad, analizando las estructuras del Sistema Único de Salud (SUS) en Brasil y del Seguro Integral de Salud (SIS) en Perú, junto con los marcos regulatorios que guían el trabajo de los trabajadores sociales. El objetivo general del estudio es identificar las simetrías y asimetrías en la intervención profesional de los trabajadores sociales en ambos países. Esto conducirá a una caracterización de las políticas de salud en ambos países, presentará el campo de la salud como un espacio ocupacional para los trabajadores sociales e identificará simetrías y asimetrías en su práctica profesional. La metodología utilizada fue el método comparativo, con enfoque cualitativo, y el tipo de investigación exploratoria con apoyo de técnica de investigación bibliográfica y documental, que incluye análisis de leyes, informes institucionales, artículos académicos y documentos oficiales. Los resultados revelan que ambos países enfrentan desafíos comunes en materia de descentralización y cobertura universal, si bien presentan peculiaridades estructurales que influyen en la implementación de sus sistemas. La intervención de los trabajadores sociales resulta fundamental para promover la equidad, guiada por códigos de ética y legislación específica, lo que resalta la importancia de políticas públicas intersectoriales sensibles a los determinantes sociales de la salud.

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