EDUCAÇÃO MUNICIPAL EM FOZ DO IGUAÇU: A LUTA DAS TRABALHADORAS NO SINDICATO DOS PROFESSORES E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (2010–2015)
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Data
2026-07-03
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Resumo
Esta pesquisa analisa a trajetória do Sindicato dos Professores e Profissionais da
Educação (Sinprefi) em Foz do Iguaçu, entre 2010 e 2015, investigando os nexos
entre seu marco fundacional e a luta pela valorização profissional. Buscou
compreender como a fundação da entidade e a conquista do Plano de Carreira
(PCCR) se inscreveram na dialética entre a autonomia de classe e a racionalidade da
Gestão por Resultados. Fundamentada no método materialista histórico-dialético, a
investigação articulou o cruzamento de fontes documentais (livros de atas, registros
de imprensa e fontes orais), sob o referencial da História Oral. Os achados
demonstram queamemóriaoficial de fundação pautou o processo técnico do Fundeb,
encobrindo uma ruptura catalisada por uma profunda crise ética e institucional no
sindicato geral (Sismufi). A pesquisa evidencia que o Plano de Carreira, aprovado em
2015, constituiu um “triunfo vazio”, uma vez que sua implementação foi subvertida
pela lógica meritocrática e pelos limites fiscais impostos pela administração municipal.
Conclui-se que o recurso às memórias das fundadoras, confrontado com a “frieza”
das atas, permitiu desvendar os silenciamentos sobre as tensões políticas da época,
lançando luz sobre as contradições que explicam a persistência da precarização e as
mobilizações docentes no tempo presente.
Palavras-chave: Sindicato. Professoras. Memória. Plano de Carreira.
Abstract
Descrição
Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em História.