Latinoamérica y la Educación Superior Transnacional: nuevos actores/proveedores de ES en la región
Resumo
El proceso de globalización en el campo educativo, dio lugar a la transnacionalización de la ES y a
la internacionalización de los espacios académicos, expandiendo las fronteras del conocimiento
contemporáneo de la mano de los efectos homogeinizadores y desnacionalizadores de la
globalización”.Los proveedores transnacionales de ES se instalaron en América Latina en los 90.
Su consolidación se volvió tema de reflexión e indagación.
Hoy se puede afirmar que una de las tendencias principales en los sistemas de ES
contemporáneos es la educación superior transnacional. En América Latina esta tendencia se ha
acentuado durante el siglo XXI. Junto con ella irrumpen nuevos actores/proveedores de ES en la
región La educación superior transnacional implica un cambio de paradigma, en tanto se
conforma un modelo de universidad más orientado por la ganancia y por el interés comercial,
donde las relaciones de colaboración entre instituciones se asientan más en la competencia que
en la cooperación, se produce la diversificación de los proveedores, y la incorporación de
estudiantes-usuarios y un nuevo rol del estado en este sector educativo .
Nuestro trabajo intenta indagar sobre las principales modalidades y estrategias de
transnacionalización en el sistema universitario argentino y de LA en las últimas décadas.