• Núcleo de orientação sobre revalidação e reconhecimento de diplomas do ensino médio e ensino superior: Relato de projeto de extensão universitária na tríplice fronteira 

  Fernández, Paula Daniela; Sales, Danielle (2019-09-04)

  Este trabalho vem contribuir com o debate sobre a questão da revalidação de diplomas universitários nos países do Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) trazendo relatos de um projeto de extensão que estamos desenvolvendo na ...

• Integración educativa en el MERCOSUR: el problema de la revalidación de diplomas universitários 

  Fernández, Paula Daniela; Romero, Fernando Gabriel (2019-09-04)

  El Mercado Común del Sur (MERCOSUR) es un proyecto de integración de alcance subregional que nació en 1991 tras la firma del Tratado de Asunción por parte de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Si bien este bloque se ...

• El dilema de reconocer un titulo del exterior en Colombia 

  Cabrera Solarte, Adrian Camilo (2019-09-04)

  El objetivo de este escrito es colocar en debate y mostrar sucintamente lo complejo que es el reconocimiento (convalidación, homologación, etc.) de un titulo extranjero en Colombia, lo cual hoy en día se ha convertido ...

• Los créditos académicos: una herramienta para el reconocimiento académico 

  Beneitone, Pablo; Sfrégola, Carmen Susana (2019-09-04)

  El presente trabajo es producto de una investigación en curso, cuyo eje central está vinculado con los créditos académicos. Su objetivo central es analizar el proceso de definición e implementación del Sistema Nacional ...

• Impacto de la Internacionalización de la investigación en la gestión universitaria: la experiencia de una oficina de proyectos internacionales 

  Cao, Aneris Mariana (2019-09-04)

  A partir del desarrollo sin precedentes en el ámbito de la comunicación, se vienen acrecentando de manera exponencial las posibilidades de trabajo en conjunto entre distintas instituciones del mundo. La internacionalización ...

• Contribuições do Projeto Peruanidad: Ritmos e Danças das Regiões do Peru como Elemento Motivador nas Aulas de Espanhol 

  Miliano, Luziene Santos; Pequeno, Lucidalva Santos; Souza, Valdirene Pontes (2019-09-04)

  O Peru é um país multicultural e multilinguístico, tendo como idiomas oficiais o espanhol, quéchua e Aimara. A diversidade cultural do povo peruano mostra a dimensão de valores e costumes que transcendem a história e ...

• Laboratorio de Vidrio como espacio integral e intercultural para estudiantes internacionales de grado 

  Amorín, Beatriz (2019-09-04)

  Este artículo tiene como objetivo, relatar la experiencia que se desarrolló entre 2014 y 2018 en el Laboratorio de vidrio del Área Tecnológica de la Escuela Universitaria Centro de Diseño (EUCD) de la Facultad de ...

• Los desafíos de la investigación comparada en la educación superior. La experiencia de investigar trayectorias universitarias en cuatro casos de la región MERCOSUR 

  Trevignani, Virginia; Serovich, Luciana; Stehli, Melania; Iruretagoyena, Carlos; Pacifico, Andrea (2019-09-04)

  En el presente trabajo se exponen algunos desafíos teóricos y empíricos de una experiencia de internacionalización en investigación inter-universitaria que se está desarrollando en cuatro universidades miembros del ...

• Análisis crítico de la Política Argentina sobre Internacionalización de la Educación Superior entre 2003 y 2015. Una mirada focalizada en la Universidad Pública 

  Saavedra, Olga Mónica (2019-09-04)

  El presente trabajo se propone comunicar algunos de los resultados de la investigación contenida en la tesis doctoral de la autora en torno a los rasgos asumidos por la política pública argentina entre los años 2003 y ...

• Análise do indicador de desempenho da internacionalização em um ranking universitário: Estudo de uma universidade brasileira 

  Radael, Weber Henrique; Carvalho, Jéssica Silva de (2019-09-04)

  A importância dos rankings de universidades, em âmbito nacional e internacional, para a legitimidade das mesmas no campo institucional tem questionado os pesquisadores e dirigentes das instituições para um olhar mais atento ...

• La Universidad born global. Estudio de caso y propuesta de indicadores 

  Revale, Hernán Javier; Minotti, Juan Ignacio; Leyendecker, Hebe (2019-09-04)

  Las instituciones de educación superior, si bien suelen formularse con un área geográfica de impacto definida, rápidamente extienden el alcance de su accionar por fuera de sus fronteras. Las motivaciones pueden ser ...

• Análise do perfil da internacionalização da pós-graduação de uma universidade pública no Brasil: Artigos e Resumos publicados em revistas internacionais 

  Radael, Weber Henrique; Araújo, Silvana Marques; Silva, Thiago Oliveira; Schiavi, Sandra Mara de Alencar; Verdu, Fabiane Cortez (2019-09-04)

  Knight (2003) definiu internacionalização no ensino superior como um processo no qual se integra a dimensão internacional, intercultural ou global nos propósitos, funções e oferta no ensino. Deste modo, entende-se que a ...

• Componentes curriculares e a formação pedagógica em curso de Geografia, grau licenciatura: o caso da UNILA no Brasil e de universidades na Argentina 

  Rocha, Marcelo Augusto; Silva, Nathan Heringer C. da; Menegol, Adriana; Veiga, Léia Aparecida (2019-09-04)

  Ao tratar da discussão sobre currículo e componentes curriculares, é importante ter em mente que os mesmos são produzidos em um determinado tempo e espaço, refletindo assim desejos e ideias de grupos que compõem a sociedade ...

• Idiomas sem Fronteiras e Língua Inglesa na UNILA: Reflexões sobre currículo, práticas de ensino e formação de professores 

  Camargo, João Lucas Cavalheiro; Fortes, Laura (2019-09-04)

  O Idiomas sem Fronteiras (IsF) é um programa institucional que objetiva o fomento e desenvolvimento da internacionalização do Ensino Superior Brasileiro. Em 2012 teve sua criação por especialistas em línguas estrangeiras ...

• La Escuela Internacional de Invierno de la UNL, una estrategia de Internacionalización en cas 

  Casim, Anisé; Rivero, Virginia; Rodriguez, Miguel; Zucarelli, Viviana (2019-09-04)

  La Escuela Internacional de Invierno de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) es un espacio académico y cultural de dos semanas de duración y de cursado intensivo, enmarcado en las acciones de "Internacionalización del ...

• Currículos Latino-Americanos – A Educação Secundária em perspectiva comparada 

  Balestra, Juliana Pirola; Perpetua, Sara Geittens (2019-09-04)

  O trabalho apresenta os resultados de uma extensa pesquisa documental, realizada a partir de históricos escolares relativos à educação secundária de vinte e um países da América Latina e Caribe – Argentina, Belize, Brasil, ...

• Análise do perfil da internacionalização da pós-graduação de uma universidade pública no Brasil: Nível da língua estrangeira dos docentes 

  Radael, Weber Henrique; Araújo, Silvana Marques; Verdu, Fabiane Cortez; Schiavi, Sandra Mara de Alenca; Silva, Thiago Oliveira (2019-09-04)

  Robson (2017) argumenta que, se as universidades querem ser verdadeiramente internacionalizadas, elas precisam começar “em casa”, isto é, no seu próprio campus. Entende-se como internacionalização em casa o conjunto de ...

• Interculturalidad e internacionalización curricular. Integración entre docencia, investigación y extensión en torno a las subjetividades juveniles 

  Ingui, Patricia; Clérico, Gracia; Assis, Raquel Martins de; Vasconcelos, Roberta; Gaspar, Yuri (2019-09-04)

  Los docentes de cinco cátedras del área de Psicología pertenecientes a tres universidades: Universidad Nacional del Litoral (UNL – Santa Fe, Argentina), Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG - Belo Horizonte, Brasil) ...

• El desafío de la internacionalización curricular en la facultad de derecho de la Universidad Nacional del Este, Paraguay 

  Alvarenga Torres, Liliana (2019-09-04)

  La globalización genera interdependencia entre los Estados y así mismo transformaciones en todos los ámbitos, por lo que el ámbito educativo, y, específicamente el de la educación superior no puede quedar ajeno a ella. ...

• Formación de investigadores en ciencias humanas y eduación: desafíos para el trabajo con estudiantes internacionales en los doctorados 

  Aiello, Martín (2019-09-04)

  Por distintas razones, la formación de doctores ha tomado relevancia en la Región, en especial relevancia en el campo de las Ciencias Humanas en general y en la Educación en particular. Con excepción de Brasil, el campo ...

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