TCC - História - Licenciatura
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ILAACH - Centro Interdisciplinar de Antropologia e História - Licenciatura em História
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Browsing TCC - História - Licenciatura by Author "Balestra, Juliana"
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Item Conquistas e desafios da Educação nos Planos de ação do setor educacional do MERCOSUL(2019-12-10) Cevidanes, Kamila Nogueira; Balestra, JulianaO artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Curso de História - Licenciatura da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) sobre as conquistas e desafios da educação no Setor Educacional do MERCOSUL. O objetivo foi analisar os Planos de Ação do Setor na intenção de compreender o papel da educação para os projetos do bloco, a partir da gestão de diferentes governos. A metodologia utilizada envolveu a análise dos Planos de Ação do Setor de 1992 à 2016. Ao total foram seis Planos de Ação analisados (1992-1997; 1998-2000; 2001-2005; 2006-2010; 2011-2015, 2016-2020), o último com vigência até 2020. Nestes documentos observou-se os agentes políticos envolvidos, como presidentes, ministros da educação e demais especialistas que compõem o corpo técnico das propostas; as metas em destaque e suas respectivas justificativas e fundamentações, a criação e extinção de programas e comissões; agências de fomento sinalizadas; áreas priorizadas; conquistas e expectativas para a educação no bloco.Item A vida da mulher no campo: trabalho e (in)dependência(Fabiana Conte, 2019-12-09) Conte, Fabiana; Balestra, JulianaO artigo analisa a divisão sexual do trabalho no campo. O objetivo é dar visibilidade ao trabalho das mulheres agricultoras e às práticas de dependência a que elas estão sujeitadas, a partir de sua própria voz, de suas experiências e de suas reflexões sobre como observam e se observam nas relações de trabalho no campo. A pesquisa foi realizada por meio da técnica de grupo focal, realizado em junho de 2019, do qual participaram oito mulheres agricultoras da comunidade Linha Ouro Verde, da cidade de Medianeira - Paraná, com idade entre 40 e 60 anos. Na sequência, as narrativas gravadas foram transcritas, refletidas e significadas a partir dos estudos de Helleieth Saffioti (1976), Anita Ignes Paulilo (1987), Helena Hirata e Danièle Kergoat (2007) e Aline Motter Schmitz e Roselí Alves dos Santos (2013), que tratam da divisão sexual do trabalho no campo