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Submissões Recentes
Educação para a paz: caminhos possíveis na educação infantil
(2024) Santos, Rafaele Paulazini Majela dos
O presente artigo aborda o tema educação para a paz, conceito que deve ser entendido pelos profissionais da educação e trabalhado desde a educação infantil, já que é parte integrante da Educação Básica. Estudos apontam que, no Brasil, os casos de violência praticadas contra crianças de 0 a 4 anos tem aumentado no período entre 2010 e 2017. Já em 2021 demonstrou que 67% das mães/pais de meninas e meninos de até 3 anos admitiram usar algum tipo de prática parental negativa com a criança. Esses dados são apontados pelo documento de prevenção de violência contra crianças. Diante disso, utilizaremos os aportes teóricos da disciplina Estudos para a Paz e o recente documento da prefeitura de São Paulo que aborda as diferentes violências contra bebês e crianças, para embasar o trabalho. Com isso, discutindo as violências e repensando práticas no caminho de uma educação para a paz na educação infantil.
Relatório do internato em urgência e emergência no sistema único de saúde
(2024) Alves, Lucas Amaral Corrêa Cunha
O presente trabalho foi idealizado após a realização do internato de urgência e emergência no contexto do Sistema Único de Saúde, as vivências nos cenários das UPA’s (unidade de pronto atendimento) João Samek e Padre Ítalo, Hospital Municipal Padre Germano Lauck (HMPGL), o pronto socorro do Hospital e Maternidade Municipal São Miguel Arcanjo, Central de regulação das urgências e Serviço de Atendimento Móvel de Urgência (SAMU). O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) se trata de um relatório descritivo que busca analisar e refletir sobre os desafios e experiências vividas, debater sobre condutas e ética médica e como os contextos socio-econômicos influenciam na tomada de decisão e abordagem. Como esse relatório foi elaborado durante todo o módulo que tinha carga horária de cerca de 600 horas, os comentários e estudos realizados envolveram situações reais com participação ativa do discente, sob orientação e supervisão médica. Esse período da formação acadêmica contribui para o desenvolvimento não apenas do conhecimento teórico, mas também para uma evolução do raciocínio humano frente às situações e condições de trabalho encontradas.
Estudos de paz na nova ordem: dos pressupostos filosóficos aos estudos transversais
(2024) Freitas, Joana Gabriela Soares
Os Estudos sobre a Paz, são historicamente conhecidos por seus pensamentos críticos, representando um modelo de interpretação acerca dos fenômenos da paz e da guerra, antecedendo o próprio século XXI. Assim, diante da crescente importância de se compreender os pensamentos a luz das discussões que dominaram os estudos no contexto internacional, o trabalho terá como propósito delinear um caminho que forneça uma visão mais completa da lógica conflituosa de guerra e paz, realizando um levantamento de seu processo genealógico, a fim de privilegiar a compreensão destes pensamentos, e assim questioná-los enquanto objeto de representação e reprodução de ideias. Os estudos para a paz serão abordados por meio de uma perspectiva teórico-conceitual que apresentará seus elementos constitutivos através de suas origens e concepções. De uma forma geral, abordará sobre os princípios que fundamentaram a construção das ideias de paz numa perspectiva filosófica.
A influência das organizações internacionais no processo educacional do sul global: estudo de caso da relação entre o Banco Mundial/UNESCO e o Brasil
(2024) Araujo, Igor Alexandre Faulstich de; Orientador: Marcelino Teixeira Lisboa
O objetivo deste estudo é investigar de que forma o Banco Mundial (BM) e a Organização das
Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) influenciaram as políticas
educacionais no Brasil. São analisadas as políticas de formação educacional propostas por essas
organizações internacionais no período pós-ditatorial até 2023. O foco recai sobre os atores
estrangeiros envolvidos na implementação dessas políticas, com o intuito de examinar os
objetivos subjacentes e os impactos dessas políticas no país, sob a perspectiva das Relações
Internacionais. A abordagem teórica adotada é o liberalismo clássico, explorando questões
como interdependência e cooperação em um sistema internacional teoricamente regido pela
anarquia. Os dados são divididos em duas partes principais: primeiro, a análise de documentos
oficiais provenientes do banco de dados do Banco Mundial; segundo, a análise das declarações
e dos planos de ação desenvolvidos durante as Conferências Regionais de Educação Superior
na América Latina e no Caribe (CRES) realizadas entre 1996 e 2024.
A autonomia institucional do Supremo Tribunal Federal: a consolidação do poder da mais alta corte de justiça brasileira
(2024) Torres Brasil, Gustavo
A presente dissertação teve o escopo de entender a construção da autonomia do Supremo Tribunal Federal (STF), como poder constituído do Estado Brasileiro, avaliando seus posicionamentos e os consectários desses, em períodos de exceção e, principalmente, no período pós constituição de 1988. No período pós constituição, na medida em que se avançou para a consolidação da democracia nacional, foi importante compreender como foi se dando a construção dessa autonomia, tendo sido, para isso, necessário revisitar alguns aspectos históricos. Ao se analisar, em um pequeno paralelo, dando-se ênfase à história do STF, nos períodos de exceção e em períodos democráticos, percebeu-se que ela esteve pautada por inconstâncias governamentais, principalmente do Poder Executivo. No Brasil, notou-se essa ingerência desde a Velha República, passando pela Era Vargas, fazendo com que a mais alta Corte de Justiça do país experimentasse toda sorte de incertezas em mais de 200 anos, tais como: destituições, revogação de atos e fechamentos. Noutro giro, tornou-se importante caracterizar a dinâmica do funcionamento da Corte Suprema de Justiça Brasileira, que possui sistemas específicos de controle, típicos de Tribunais Superiores. Para tanto, foi preciso delimitar assuntos que serão inseridos em pauta: manter processos sem julgamento, com pedidos de vista, debater ações e atrelar os ministros para aquele mesmo fim, bem como compor turmas, de acordo com a particularidade dos membros, favorecendo o ativismo judicial e a própria ministrocracia. Inclusive, foi necessário discutir, com brevidade, a questão de escolha dos próprios Ministros, culminando-se em um apanhado acerca dos temas focais que envolveram e envolvem o STF: processos de repercussão, decisões polêmicas, impeachment, inquéritos, liminares e vistas.