Musicalização Infantil e Inclusão

Imagem de Miniatura

Data

2017

Autores

Wille, Regiana Blank
Medina, Luana
Lang, Andréia

Título da Revista

ISSN da Revista

Título de Volume

Editor

Proex/Unila

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências das aulas dos projetos de Musicalização Infantil e Musicalização para Bebês da UFPel que são desenvolvidas desde a criação do projeto em 2007. O projeto trabalha com crianças na faixa de 3 meses a 4 anos de idade, onde a ênfase é a musicalização Infantil e a inclusão de crianças com transtorno do espectro autista. O projeto se organiza com uma coordenadora e quatorze monitores e são ministradas atividades em grupo com a presença e participação de pais e/ou cuidadores. Estas atividades estimulam a musicalidade de bebês e crianças através do canto (acompanhado de diversos instrumentos harmônicos e melódicos), movimentos estimulados por dinâmicas aplicadas durante a execução das canções, hora do conto, como também a exploração de instrumentos percussivos expostos à criança. Destaca­se a educação inclusiva enquanto um princípio educacional, cujo conceito fundamental defende a heterogeneidade na classe escolar ou neste caso em aulas de musicalização infantil, como situação provocadora de interações entre crianças com situações pessoais as mais diversas

Abstract

Descrição

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática Educação

Palavras-chave

Inclusão social, Musicalização Infantil, Autismo

Citação