Musicalização Infantil e Inclusão
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Data
2017
Autores
Wille, Regiana Blank
Medina, Luana
Lang, Andréia
Título da Revista
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Editor
Proex/Unila
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo relatar as experiências das aulas dos
projetos de Musicalização Infantil e Musicalização para Bebês da UFPel que são
desenvolvidas desde a criação do projeto em 2007. O projeto trabalha com crianças na faixa
de 3 meses a 4 anos de idade, onde a ênfase é a musicalização Infantil e a inclusão de
crianças com transtorno do espectro autista. O projeto se organiza com uma coordenadora e
quatorze monitores e são ministradas atividades em grupo com a presença e participação de
pais e/ou cuidadores. Estas atividades estimulam a musicalidade de bebês e crianças através
do canto (acompanhado de diversos instrumentos harmônicos e melódicos), movimentos
estimulados por dinâmicas aplicadas durante a execução das canções, hora do conto, como
também a exploração de instrumentos percussivos expostos à criança. Destacase a
educação inclusiva enquanto um princípio educacional, cujo conceito fundamental defende
a heterogeneidade na classe escolar ou neste caso em aulas de musicalização infantil, como
situação provocadora de interações entre crianças com situações pessoais as mais diversas
Descrição
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática Educação
Palavras-chave
Inclusão social, Musicalização Infantil, Autismo