Percepções de uma ingressante da licenciatura durante experiência Pibid interdisciplinar

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Data

2014-10

Autores

Uller, Amanda Weridyana
Goulart, Marceli Behm

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Editor

Unila

Resumo

O trabalho do professor em sala de aula é carregado de complexidade, e é nesse sentido que o PIBID assume sua primordial importância, uma vez que permite ao acadêmico uma experiência ímpar no processo de sua formação profissional, que é a iniciação à docência, desde o adentrar a universidade. O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto interdisciplinar desenvolvido numa turma de 5o ano, bem como as percepções de uma ingressante da licenciatura

Abstract

Descrição

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014

Palavras-chave

Educação - experiência da aprendizagem, Interdisciplinaridade

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