Percepções de uma ingressante da licenciatura durante experiência Pibid interdisciplinar
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Data
2014-10
Autores
Uller, Amanda Weridyana
Goulart, Marceli Behm
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
O trabalho do professor em sala de aula é carregado de complexidade, e é nesse
sentido que o PIBID assume sua primordial importância, uma vez que permite ao acadêmico
uma experiência ímpar no processo de sua formação profissional, que é a iniciação à
docência, desde o adentrar a universidade. O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto
interdisciplinar desenvolvido numa turma de 5o ano, bem como as percepções de uma
ingressante da licenciatura
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação - experiência da aprendizagem, Interdisciplinaridade