Percepções de uma ingressante da licenciatura durante experiência Pibid interdisciplinar

dc.contributor.author	Uller, Amanda Weridyana
dc.contributor.author	Goulart, Marceli Behm
dc.date.accessioned	2017-12-21T17:48:23Z
dc.date.available	2017-12-21T17:48:23Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	O trabalho do professor em sala de aula é carregado de complexidade, e é nesse sentido que o PIBID assume sua primordial importância, uma vez que permite ao acadêmico uma experiência ímpar no processo de sua formação profissional, que é a iniciação à docência, desde o adentrar a universidade. O objetivo deste trabalho é apresentar um projeto interdisciplinar desenvolvido numa turma de 5o ano, bem como as percepções de uma ingressante da licenciatura	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3095
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Unila	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Educação - experiência da aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Interdisciplinaridade	pt_BR
dc.title	Percepções de uma ingressante da licenciatura durante experiência Pibid interdisciplinar	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

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