A representatividade da população negra em um livro didático
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Data
2021-06-12
Autores
Rocha, Douglas da
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Editor
Resumo
O presente trabalho buscou identificar como a população negra está sendo
representada em materiais didáticos através de imagens, por meio do livro da editora
moderna Araribá mais, Geografia do 7º ano do Ensino Fundamental. Foram realizados
levantamentos em fontes bibliográficas referentes ao tema bem como na legislação. Os
resultados da discussão teórica e da análise das imagens apontam para a necessidade de
ressignificação das imagens da população negra nos livros didáticos, tendo em vista que a
pouca visibilidade da população negra não atende aos preceitos da educação intercultural e
tende a perpetuar o racismo. Da mesma forma indicam a importância do professor olhar para
o livro didático como um material de apoio e que deve ser submetido ao crivo de uma
abordagem crítica em sala de aula.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Geografia - Licenciatura.
Palavras-chave
Ensino de Geografia; População Negra; Livro Didático; imagens.
Citação
ROCHA, Douglas da. A representatividade da população negra em um livro didático. 2021 19 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia licenciatura) – Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2021