Memória indígena e reparações pedagógicas na região de fronteira.
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Data
2018-11-30
Autores
Barbosa, Aline da Silva
Quinones, Vanessa Orjuela
Brighenti, Clovis Antonio
Título da Revista
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Editor
Proex/Unila
Resumo
Trata-se de uma ação de extensão em curso, que pretende ser um espaço de
dialógico sobre memória e história Guarani. A ação dialoga com lideranças,
professores e comunidades indígenas Guarani do oeste paranaense, Puerto
Iguazu (AR) e comunidades desalojadas por Itaipu Binacional no Paraguai, todas
em região de fronteira. Como recorte temático atuamos com as ações do Estado
como violador de direitos na segunda metade do século XX, quando a referida
população perdeu suas terras em três processos distintos: colonização; criação
do Parque Nacional do Iguaçu; e construção da Hidrelétrica Itaipu Binacional.
Nossa atuação terá como referência as recomendações apresentadas em
dezembro de 2014 no Relatório Final publicado pela Comissão Nacional da
Verdade (CNV), no que concernem as “recomendações pedagógicas”
encaminhadas ao Estado brasileiro.
Descrição
Palavras-chave
Guarani, Fronteira, Memória, Violações de Direitos, Extensão, SEUNI, SIEPE