O uso do ludíco com ferramenta de avaliação para alunos com transtornos globais
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Data
2014-10
Autores
Moreira, Hesro Jhony
Brito, Bharbara Stella Cordeiro
Silva, Rodrigo Pedroso
Paiva, Pablo Henrique Eduardo Nazário de
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Editor
Unila
Resumo
O ensino progride de acordo com a sua época em questão, da mesma maneira que as
necessidades dos alunos têm se especializado. Para que seja possível atender seus respectivos
problemas é necessário inovar as metodologias do ensino. Diante destas problemáticas têm-se os
déficits de aprendizagem, abordados neste artigo a fim de superar esta questão, propondo uma forma
alternativa de avaliação
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Lúdico