O uso do ludíco com ferramenta de avaliação para alunos com transtornos globais

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dc.contributor.authorMoreira, Hesro Jhony
dc.contributor.authorBrito, Bharbara Stella Cordeiro
dc.contributor.authorSilva, Rodrigo Pedroso
dc.contributor.authorPaiva, Pablo Henrique Eduardo Nazário de
dc.date.accessioned2017-12-11T18:53:17Z
dc.date.available2017-12-11T18:53:17Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractO ensino progride de acordo com a sua época em questão, da mesma maneira que as necessidades dos alunos têm se especializado. Para que seja possível atender seus respectivos problemas é necessário inovar as metodologias do ensino. Diante destas problemáticas têm-se os déficits de aprendizagem, abordados neste artigo a fim de superar esta questão, propondo uma forma alternativa de avaliaçãopt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3019
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectLúdicopt_BR
dc.titleO uso do ludíco com ferramenta de avaliação para alunos com transtornos globaispt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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