Feira de ciências e o uso do jogo de interpretação como ferramenta pedagógica no processo de ensino aprendizagem
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Data
2014-10
Autores
Pinheiro, Fabiano
Vanhoni, Cezar A. J.
Stella, Alexandro
Laurert, Luiz Fernando de Carli
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Editor
Unila
Resumo
Esse artigo tem como finalidade expor duas atividades que realizamos em um colégio
estadual, no Litoral do Paraná. Sendo uma destas expostas através de um relato, descrevendo projetos
feitos por alunos do Colégio para a feira de ciências da UFPR-Litoral, mostrando a importância do
desenvolvimento de trabalhos feitos por estudantes e auxiliados por monitores que possam direcioná-
los. Outra das referidas atividades a serem descritas, é uma oficina de Jogo de Interpretação, que
realizamos de forma pontual, porém que se estenderá em oficinas periódicas, possibilitando assim
desenvolver várias das habilidades que a escola deseja estimular nos alunos, como uma alternativa às
aulas expositivas
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Monitoria escolar, Jogo de interpretação, Alternativas pedagógicas