La Internacionalización de la Educación Superior se ubica en el centro de las agendas de gobier-
nos e instituciones de excelencia académica (1.), sin embargo, los recursos y financiamientos
asignados constituyen una debilidad sujeta a vaivenes políticos y económicos. Las estrategias
innovadoras y la gestión profesionalizada constituyen una herramienta fortalecedora y consoli-
dante. Este trabajo explora la incidencia de la Cooperación co-étnica como facilitador de la
Internacionalización de Educación Superior y focaliza en el modo en que las asociaciones étnicas
se pueden constituir en nexos entre quienes tienen a cargo las áreas en las instituciones de Edu-
cación Superior y las instancias gubernamentales y no gubernamentales.