(Unila, 2014-10) Lopes, Renata de Fátima Nogueira; Frederico, Maria de Fátima Domingues; Fujii, Rosangela Araújo Xavier; Corazza, Maria Júlia
Em Maringá/Paraná uma comunidade de macacos-prego, gênero Cebus, proveniente de um
horto urbano abandonado localizado anexo a um colégio estadual, tem adentrado no recinto escolar.
Com vista à Educação Ambiental, foi desenvolvido por licenciandos do curso de Ciências Biológicas,
integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade
Estadual de Maringá, um levantamento (via de questionário) junto a 150 alunos do Ensino Médio,
relacionado à presença desse primata no colégio, alimentação antropogênica e interações ecológicas
(transmissão de doenças, domesticação e aumento da população em função do excesso de alimentos).
Os dados foram analisados segundo os pressupostos teóricos e metodológicos da Análise de Conteúdo,
evidenciando que os estudantes compreendem a presença dos macacos no colégio como fator de risco
à comunidade escolar, todavia, relacionam sua presença com a falta de alimento no horto