(UNILA, 2016-08) Alberti, Regiane de Fátima Siqueira
Será apresentada uma vertente da pesquisa que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-
Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade, da Universidade Estadual de Ponta Grossa
(UEPG). Objetivase investigar a variação linguística e como isso se aplica na sala de aula, no
processo de ensino e aprendizagem do espanhol como língua estrangeira para brasileiros.
Apresentação e discussão de diferentes experiências educativas da língua espanhola, na perspectiva
da riqueza lexical, considerando a proximidade linguística e geográfica com países hispano falantes,
suas culturas e múltiplas identidades. Abordamse questões relacionadas ao ensino aprendizagem de
espanhol em um diálogo constante entre teoria e a prática docente, ressaltando as representações
linguísticas e contribuindo, de alguma forma com o ensino desse idioma estrangeiro, levando em
conta as variantes hispano americanas, evitando a apresentação do espanhol ibérico como única a
ser ministrada aos estudantes brasileiros