Este artigo objetiva apresentar parte da nossa pesquisa de doutorado em desenvolvimento em uma
universidade pública do estado de Goiás e pretende observar e investigar o comportamento de um
grupo de participantes, ao serem expostos a elementos socioculturais de língua estrangeira, por meio de
uma intervenção pedagógica através vídeos que tragam amostras de interação em vários contextos. A
partir de um estudo de caso temos a intenção de colocar em prática uma proposta de sensibilização
cultural que passe pelo viés da Análise da Conversação. Neste artigo traremos uma explanação teórica
que norteia nossa pesquisa e a proposta de intervenção em sala de aula.