O presente relato tem como objetivo apresentar o conhecimento de alunos de uma escola
pública do oeste do Paraná em relação ao Papilomavirus humano (HPV) visando identificar o
conhecimento empírico que os alunos tinham acerca do HPV. Foi realizado uma enquete nas salas de
aula no momento que antecedeu a prática educativa sobre o tema e que posteriormente serviram de
base para a realização da ação docente. Durante as atividades do Programa Institucional de Bolsa de
Iniciação à Docência (PIBID), foi indagado aos alunos o que eles sabiam sobre HPV e suas dúvidas
foram relatadas em papéis sem identificação, assim procedeu-se à análise das respostas. Observou-se
que, apesar do HPV ser um assunto bastante abordado atualmente na mídia os discentes mostram
pouco conhecimento sobre esse tema, confirmando-se necessário as práticas educativas no ambiente
escolar