A linguagem LOGO como alternativa para o parendizado de alunos surdos

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Data

2017

Autores

Barwaldt, Regina
Cesário, Victor
Domingues, Darcylene
Granada, Rafael

Título da Revista

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Editor

Proex/Unila

Resumo

O trabalho tem como objetivo a constituição de um glossário computacional com as principais palavras reservadas da linguagem LOGO para estimular a lógica de computação e facilitar a interação tecnológica de alunos surdos, em parceria com uma escola bilíngue de ensino fundamental na disciplina de matemática. Utilizamos o software SuperLOGO, para a realização das atividades, trabalhando com conceitos de construção geométrica. Como forma de validação, foram utilizadas categorias para analisar o progresso dos alunos. A ferramenta aliada ao glossário demonstrou capacidade de proporcionar conhecimentos que seriam dificultados pela barreira linguística. Concluímos que, o uso das ferramentas computacionais é benéfico para estreitar a interação entre aluno e tecnologia, ampliando o interesse pelos conteúdos abordados em aula

Abstract

Descrição

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Tecnologia

Palavras-chave

Glossário, Lógica de programação, Surdos, Geometria

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