Análisis Crítico sobre el Material utilizado con Temas Relacionados a Salud en Alumnos de la Enseñanza Fundamental del Colegio Municipal Jociedes Andrade de la Ciudad de Tabatinga – Amazonas, Brasil

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dc.contributor.advisorOrientação
dc.contributor.authorParra, Katlen Yara Pino
dc.date.accessioned2022-08-10T15:37:42Z
dc.date.available2022-08-10T15:37:42Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino Americano de Ciências da Vida e da Natureza da Universidade Federal da Integração Latino Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Saúde Coletiva.pt_BR
dc.description.abstractEn el siguiente trabajo se pretende analizar el material didáctico del Brasil, con temas de salud de la escuela Jociedes Andrade de la ciudad de Tabatinga – Amazonas, Brasil, en los libros didácticos que se les dan a los alumnos de esta escuela. El análisis busca identificar los temas de salud que son abordados en las salas de clases por medio de este material didáctico y como están representados en los textos, en conjunto con los documentos gubernamentales de este país (Brasil), el presente trabajo de conclusión de curso llevo una metodología exploratorio, comparativa y bibliográfica sobre los temas de salud en los libros didácticos del Brasil, en la cual mediante a la investigación bibliográfica se pudo obtener las informaciones sobre la estructura de este material didáctico en cuanto a los documentos políticos del Brasil, en un segundo momento se realizó la investigación minuciosa de los libros didácticos de ciencias de la escuela Jociedes Andrade, en el cual se recopilo los datos sobre temas de salud abordados en ellos, para posteriormente hacer el análisis completo de los documentos oficiales y lo recolectado en los libros didácticos sobre los temas de salud. Los resultados del análisis de esta investigación bibliográfica, basados en los libros de ciencias y el análisis realizado, fueron representados por figuras y gráficos, los cuales evidenciaron las realidades sobre los temas de salud en los textos. En la conclusión, podemos apreciar la carencia en temas de salud en los libros didácticos y la representación fundamental del profesor para la transmisión del conocimiento en las salas de clases a los estudiantes.pt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6719
dc.language.isospapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectMateriales de Enseñanza; Educación Primaria y Secundaria; Amazonas; Brasil.pt_BR
dc.titleAnálisis Crítico sobre el Material utilizado con Temas Relacionados a Salud en Alumnos de la Enseñanza Fundamental del Colegio Municipal Jociedes Andrade de la Ciudad de Tabatinga – Amazonas, Brasilpt_BR
dc.typebachelorThesispt_BR

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