Estudios urbanos sobre los impactos de la educación para la ciudadania y el territorio: un estudio de caso en Porto Meira
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Data
2015-11
Autores
Canales Arana, Diana
Moassab, Andréia da Silva
Machado, Renata Silva
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Resumo
Este trabajo tiene por objetivo realizar un estudio y análisis del contexto urbano local de Porto
Meira en relación a los impactos que generó el proyecto de extensión “Educación para la
Ciudadanía y el Territorio”, desarrollado durante el año 2014 en la escuela Estadual Gustavo
Dobrandino da Silva.
Para estudiar estos hechos, se realizó un estudio por medio de mapas diagramáticos, de tal forma
que se puedan mostrar gráficamente las variables que intervinieron en los posibles impactos en el
cotidiano de algunos de los estudiantes y profesores que participaron del curso; así también se
buscó resaltar las principales cuestiones espaciales y demás impresiones que estos agentes
participantes experimentaron durante y después del desarrollo del proyecto.
La metodología de investigación estuvo basada principalmente en colecta de datos, durante y
después de la ejecución del proyecto “Educación para la Ciudadanía y el Territorio”; donde se
aplicaron cuestionarios y entrevistas a algunos de los estudiantes y profesores de la escuela
Dobrandino da Silva. Así mismo, se realizaron levantamientos de campo, que incluyen esquemas
ilustrativos, fotos y plantas (mapas diagramáticos); los cuales contienen informaciones básicas
actualizadas sobre el barrio de Porto Meira, de tal forma que se proceda a analizar los impactos
del proyecto, llevando en consideración la situación real en la que se encuentra este sector de la
ciudad y considerando también las condicionantes espaciales observadas en campo.
Resaltando la transcendencia que tuvo el proyecto de extensión “Educación para la Ciudadanía y
el Territorio” en abarcar temáticas como derecho a servicios urbanos básicos: transporte, moradia
y otros; se busca resaltar las cuestiones espaciales que perjudican actualmente a este sector de la
población, el cual aún se ve severamente perjudicado por falta de iniciativas públicas que den
solución a la precariedad de servicios básicos, como alcantarillado, alumbrado público, etc.
Considerando la ubicación estratégica del barrio de Porto Meira, el cual está situado en la zona
límite de la Triple Frontera; se analizó también los procesos urbanos en relación al contexto
socioespacial de Foz do Iguacú, resaltando la importancia del sector educacional instaurado en
este sector.
Un agradecimiento especial a las coordinadoras del proyecto y al Conselho Nacional de Pesquisa
- CNPQ por la bolsa/beca de iniciación científica concedida.
Abstract
Descrição
Anais do IV Encontro de Iniciação Científica da Unila - “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira” - 05 e 06 de novembro de 2015 – Sessão Ciência Política, Sociologia, Filosofia e Antropologia
Palavras-chave
Foz do Iguaçu (PR) - Brasil, Estudios urbanos, Ciudadania y território