Como o ensino da Lei 10.639/2003 poderia contribuir para o avanço das lutas antirracistas no ensino básico no Brasil

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dc.contributor.authorMonteiro, Nadesda Augusto
dc.date.accessioned2024-12-10T14:21:03Z
dc.date.available2024-12-10T14:21:03Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo compreender a importância no ensino da lei 10. 639/2003 na educação básica, a qual visa o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira, e, com isso, elencar os impactos que ela poderia ter na educação brasileira em caso de sua plena efetivação no combate à discriminação, à intolerância de modo geral, ao racismo e na promoção e aceitação da própria cultura africana e brasileira no Brasil. Para este trabalho adotamos o método bibliográfico como forma de coleta de dados. Além disso, para o aprofundamento teórico trabalhamos com teóricas que discutem questões raciais e aplicabilidade da lei, como Nilma Lino Gomes, Petronilha Gonçalves e entre outras teóricas dos assuntos raciais no Brasil.
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/8719
dc.language.isovi
dc.subjectensino
dc.subjectLei n° 10.639/03
dc.subjecteducação básica
dc.subjectBrasil
dc.titleComo o ensino da Lei 10.639/2003 poderia contribuir para o avanço das lutas antirracistas no ensino básico no Brasil
dcterms.abstractThe aim of this work is to understand the importance of teaching law 10.639/2003 in basic education, which aims to teach African and Afro-Brazilian history and culture, and, with this, to list the impacts it could have on Brazilian education if it were fully implemented in the fight against discrimination, intolerance in general, racism and the promotion and acceptance of African and Brazilian culture in Brazil. For this work, we adopted the bibliographic method as a way of collecting data. In addition, we worked with theorists who discuss racial issues and the applicability of the law, such as Nilma Lino Gomes, Petronilha Gonçalves and other theorists on racial issues in Brazil.

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