Educação das relações étnico-raciais na Escola Municipal Nossa Senhora Madre de Deus – BA
Data
2025
Autores
Lima, Gislene de Jesus
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Resumo
Esta dissertação, realizada na cidade de Madre de Deus - Bahia teve como campo de estudo a Escola Municipal Nossa Senhora Madre de Deus e relata os desafios que os professores vivenciam na tentativa de aplicar a Lei 10.639/03 para combater o racismo em sala de aula. A motivação para este estudo surgiu da escuta atenta aos professores sobre suas dificuldades nesse contexto e da minha experiência pessoal como mulher negra, que também vivenciou o racismo na escola. Este trabalho tem como objetivo geral investigar e promover a implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais na Escola Municipal Nossa Senhora Madre de Deus - BA, visando construir um ambiente escolar mais inclusivo e consciente da diversidade étnico-racial. E como objetivos específicos: Incentivar práticas pedagógicas que valorizam a pluralidade cultural presente na comunidade escolar; desenvolver estratégias para o combate a atitudes racistas e discriminatórias no ambiente escolar; integrar conteúdos relacionados à história, cultura e contribuições afro-brasileiras e indígenas em toda matriz curricular em suas respectivas áreas do conhecimento. Utilizando a metodologia de pesquisa-ação e entrevistas semi-estruturados, buscamos trazer como questão principal: Por que o Município de Madre de Deus - BA ainda não implantou em sua matriz escolar a educação étnico-racial para o combate ao racismo? Assim, a criação da Lei 10.639/03 pode ter como objetivo não apenas trazer conhecimento sobre a história e cultura afro-brasileira e africana para os alunos, mas também desconstruir estereótipos, promover a autoestima dos estudantes negros e criar um ambiente escolar mais inclusivo e respeitoso
para todos.
Resumen
Esta disertación, realizada en la ciudad de Madre de Deus - Bahía, tuvo como campo de estudio la Escuela Municipal Nossa Senhora Madre de Deus y describe los desafíos que enfrentan los profesores al intentar aplicar la Ley 10.639/03 para combatir el racismo en el aula. La motivación para este estudio surgió de la escucha atenta a los profesores sobre sus dificultades en este contexto y de mi experiencia personal como mujer negra que también vivió el racismo en la escuela. Este trabajo tiene como objetivo general investigar y promover la implementación de la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales en la Escuela Municipal Nossa Senhora Madre de Deus - BA, buscando construir un entorno escolar más inclusivo y consciente de la diversidad étnico-racial. Como objetivos específicos se destacan: fomentar prácticas pedagógicas que valoren la pluralidad cultural presente en la comunidad escolar; desarrollar estrategias para combatir actitudes racistas y discriminatorias en el ambiente escolar; e integrar contenidos relacionados con la historia, cultura y contribuciones afrobrasileñas e indígenas en toda la matriz curricular en sus respectivas áreas del conocimiento. Utilizando la metodología de investigación-acción y entrevistas semiestructuradas, buscamos abordar la pregunta principal: ¿Por qué el Municipio de Madre de Deus - BA aún no ha implementado en su currículo escolar la educación étnico-racial para combatir el racismo? Así, la creación de la Ley 10.639/03 no solo tiene como objetivo llevar conocimiento sobre la historia y cultura afrobrasileña y africana a los estudiantes, sino también deconstruir estereotipos, promover la autoestima de los estudiantes negros y crear un ambiente escolar más inclusivo y respetuoso para todos.
Abstract
This dissertation, conducted in the city of Madre de Deus, Bahia, focused on the Escola Municipal Nossa Senhora Madre de Deus and describes the challenges faced by teachers in trying to apply Law 10.639/03 to combat racism in the classroom. The motivation for this study came from listening attentively to teachers about their difficulties in this context and from my personal experience as a Black woman who also experienced racism in school. The general objective of this work is to investigate and promote the implementation of EthnicRacial Relations Education at the Escola Municipal Nossa Senhora Madre de Deus - BA, aiming to build a more inclusive and culturally aware school environment. Specific objectives include: encouraging pedagogical practices that value the cultural diversity present in the school community; developing strategies to combat racist and discriminatory attitudes in the school environment; and integrating content related to Afro-Brazilian and Indigenous history, culture, and contributions throughout the curriculum in their respective areas of knowledge. Using action research methodology and semi-structured interviews, the main question we seek to address is: Why has the Municipality of Madre de Deus - BA not yet implemented ethnic-racial education in its school curriculum to combat racism? Thus, the implementation of Law 10.639/03 aims not only to bring knowledge about Afro-Brazilian and African history and culture to students but also to deconstruct stereotypes, promote the self-esteem of Black students, and create a more inclusive and respectful school environment for all.
Descrição
Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcialà obtenção do título de Mestra em Estudos Latino-Americanos.
Palavras-chave
relações étnico-raciais, interdisciplinaridade, lei n° 10.639/03, escola municipal