Aprendizagem e Consciência Histórica: um estudo sobre a Históira Nacional e local nas narrativas de estudantes do ensino fundamental
| dc.contributor.author | Santos, Flávio Batista dos | |
| dc.contributor.author | Cainelli, Marlene Rosa | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-06T13:25:26Z | |
| dc.date.available | 2018-11-06T13:25:26Z | |
| dc.date.issued | 2018-01-15 | |
| dc.description | Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática - I Encontro da AIPEDH - Associação Iber-Americana de Pesquisadores em Educação História, realizado pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana, entre 02, 03 e 04 de agosto de 2017. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Este artigo pretende discutir a pesquisa de Mestrado em Educação desenvolvida na Universidade Estadual de Londrina, sob a orientação da Professora Doutora Marlene Rosa Cainelli. Sustentado nos estudos de Jorn Rusen (2001, 2011, 2012), Isabel Barca (2011), Maria Auxiliadora Schmidt (2005, 2008), investigamos a forma de desenvolvimento do ensino de história, considerando a percepção, imaginação e memória dos sujeitos envolvidos na pesquisa, buscando compreender e p 1 erceber a utilidade da aula de História, bem como relacioná-la à vida prática de cada um. Nesse sentido, analisamos como a histórica local pode influenciar na formação de uma consciência pautada numa orientação temporal que sustentasse uma interpretação do seu cotidiano. Tivemos como hipótese que o trabalho do professor possibilitaria a produção de narrativas, as quais permitiriam verificar a constituição do pensamento e compreensão histórica dos estudantes. Dentro da perspectiva da pesquisa qualitativa e para responder a hipótese levantada utilizamos questionários com alunos do 6o e 9o Anos do Ensino Fundamental, além da produção de narrativas, com vistas à compreensão dos saberes, significados e intencionalidades do Ensino de História do ponto de vista dos estudantes. Como resultado da investigação observamos um processo de articulação do pensamento histórico dos estudantes através das narrativas produzidas com predominância da fragmentação na exposição dos acontecimentos com similaridade entre os modos de narrar a história nacional em relação à história local | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | UEL | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SANTOS, Flávio Batista dos; CAINELLI, Marlene Rosa. APRENDIZAGEM E CONSCIÊNCIA HISTÓRICA: UM ESTUDO SOBRE A HISTÓRIA NACIONAL E LOCAL NAS NARRATIVAS DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica - Teoria, Pesquisa e Prática. Anais...Foz do Iguaçu(PR) UNILA, 2017. Disponível em: <https//www.even3.com.br/anais/jornadaseh2017/78031-APRENDIZAGEM-E-CONSCIENCIA-HISTORICA--UM-ESTUDO-SOBRE-A-HISTORIA-NACIONAL-E-LOCAL-NAS-NARRATIVAS-DE-ESTUDANTES-DO->. Acesso em: 06/11/2018 13:24 | pt_BR |
| dc.identifier.issn | 978-85-5722-053-9 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/4197 | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Even3 | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | História | pt_BR |
| dc.subject | Ensino de história | pt_BR |
| dc.subject | Consciência histórica | pt_BR |
| dc.title | Aprendizagem e Consciência Histórica: um estudo sobre a Históira Nacional e local nas narrativas de estudantes do ensino fundamental | pt_BR |
| dc.type | conferenceObject | pt_BR |
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