A literatura infantil no processo de humanização das crianças na educação infantil

dc.contributor.author	Coutinho, Andressa Agostinho
dc.contributor.author	Henriques, Aline Moreno Noivo
dc.contributor.author	Nascimento, Francielle Pereira
dc.contributor.author	Magalhães, Cassiana
dc.date.accessioned	2017-10-03T17:58:13Z
dc.date.available	2017-10-03T17:58:13Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	Pretendemos neste artigo destacar a importância da intencionalidade da prática docente voltada para a humanização na Educação Infantil. Para tanto, questionamos: “Como a literatura contribui no processo de organização das práticas pedagógicas voltadas para as crianças pequenas?”. No intuito de responder à questão desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica tendo como objetivo identificar como a Literatura possibilita a apropriação das qualidades humanas às crianças contempladas por essa etapa educacional, com base na Teoria Histórico-Cultural	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2598
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Literatura infanto-juvenil	pt_BR
dc.title	A literatura infantil no processo de humanização das crianças na educação infantil	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

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