Utilizações do vinte de novembro: como o dia da consciência negra é percebido em sala de aula?

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dc.contributor.authorGenesi, Luiz Filipe Dias
dc.contributor.authorAndrade, Daniela Linkevicius de
dc.date.accessioned2018-01-30T13:27:50Z
dc.date.available2018-01-30T13:27:50Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho se destina a expor a atividade desenvolvida pelos bolsistas do subprojeto do PIBID de História 1 da UFPR, sob coordenação da Profa. Dra. Karina KosickiBellotti, juntamente com os professores supervisores Alisson Gonçalves e Daniel Nodari, nos colégios Manoel Ribas e Dom Pedro II, respectivamente. Tais atividades, ocorridas em Novembro de 2013, foram designadas com o objetivo de discutir a questão da identidade negra e a ocasião do dia 20 de novembro – dia da Consciência Negra.Ao longo da atividade os bolsistas puderam perceber as dificuldades de cada turma em lidar com o tema e, principalmente, as diferenças de percepção que os alunos de cada escola (que continham perfis sócio-econômicos muito diferentes) apresentaram, mostrando a importância de se problematizar historicamente alguns conceitos que fazem parte do cotidiano dos próprios alunos e que se apresentam de formas diversas na sociedadept_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3286
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherUnilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectDia da Consciência Negra (20 de novembro)pt_BR
dc.subjectIdentidade negrapt_BR
dc.subjectFeriados e festas cívicas
dc.titleUtilizações do vinte de novembro: como o dia da consciência negra é percebido em sala de aula?pt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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