A compreensão da instiuição escolar para o fortalecimento da formação docente: o resgate histórico da escola

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Data

2014-10

Autores

Trentin, Etiane Guimarães
Alves, Zenilda De Fátima
Dominschek, Desiré Luciane
Frontelli, Rubia Basilli

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Resumo

O presente trabalho aborda a pesquisa que está sendo realizado através do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência), no Colégio Estadual Paulo Leminski, o mesmo oferece o curso de magistério, que é uma modalidade de ensino em nível médio. O curso de magistério também conhecido como curso normal, passou por modificações e ganhou nova postura no decorrer dos anos, é fundamental a sua valorização e o estudo sobre esta área nas universidades para que ocorra à compreensão de como está sendo a formação inicial dos professores. Para compreender o curso de magistério e a sua trajetória no Colégio Estadual Paulo Leminski, o Grupo de trabalho Contexto Histórico formulou as seguintes questões: O que a instituição conhece sobre a sua história? Que documentos permanecem preservados? O que mudou através dos anos? O embasamento teórico será através de Severino, Gamboa, Sanfelice

Descrição

Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014

Palavras-chave

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)

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