Infâncias, Adolescências e Direitos Humanos: uma Análise de Narrativas, Imagens e Experiências em Documentários Latino-Americanos
dc.contributor.advisor | Orientação | |
dc.contributor.advisor | Pereti, Emerson | |
dc.contributor.author | Hugen, Juniétty Mônica | |
dc.date.accessioned | 2022-10-25T02:44:28Z | |
dc.date.available | 2022-10-25T02:44:28Z | |
dc.date.issued | 2022 | |
dc.description | Artigo apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana como requisito parcial para a formação na Especialização em Direitos Humanos na América Latina. Orientador: Prof. Dr. Emerson Pereti. | pt_BR |
dc.description.abstract | A presente análise reflete sobre a construção de narrativas e experiências de infâncias a partir dos documentários latino-americanos Mbya Mirim (2013), En mi Tribuna (2009) e Niños rosados y Niñas azules (2016). Os curtas-metragens apresentam infâncias indígenas no Brasil, infâncias e adolescências em situação de rua no Equador, e infâncias e adolescências trans no Chile, nos colocando também diante de temas relacionados aos direitos humanos e à proteção das crianças e dos adolescentes em suas diferentes realidades e contextos. Percorremos, assim, três caminhos que se entrecruzam para compreender, conhecer e pensar como se expressam narrativamente essas histórias e experiências de infâncias. Ademais, faz parte inerente do estudo refletir sobre garantias e violações dos direitos humanos de crianças e adolescentes e, acima de tudo, sobre a dignidade da vida humana. | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/6897 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | openAccess | |
dc.subject | infâncias; experiências; narrativas; direitos das crianças e dos adolescentes; América Latina | pt_BR |
dc.title | Infâncias, Adolescências e Direitos Humanos: uma Análise de Narrativas, Imagens e Experiências em Documentários Latino-Americanos | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
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