Políticas Públicas e Constituição dos Direitos Educacionais no contexto das práticas curriculares

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dc.contributor.authorPereira, Cléia Demétrio
dc.contributor.authorGin, Camila Aparecida Macedo
dc.contributor.authorBloemer, Fabrícia
dc.contributor.authorSpeck, Josiane Alves da Silva
dc.date.accessioned2018-07-03T19:08:58Z
dc.date.available2018-07-03T19:08:58Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionAnais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Direitos Humanos e Justiçapt_BR
dc.description.abstractEste texto apresenta alguns resultados do Programa de Extensão Políticas Públicas e Constituição dos Direitos Educacionais no Contexto das Práticas Curriculares, cujo objetivo foi o de proporcionar espaços de conhecimento, diálogo, aprendizagens e troca de experiências acerca das políticas públicas e a garantia de direitos à educação, como reflexo das práticas curriculares em espaços educacionais formais e não formais. Contou com três ações: a primeira ‘Ciclo de formação continuada: da gestão educacional as práticas pedagógicas’; a segunda, o ‘Curso A alfabetização e o Estatuto da criança e do Adolescente nas práticas curriculares na vida escolar’, e, a terceira ação, prevê o Curso a distância: ‘Produção de material adaptado aos alunos com deficiências: curiosidades da comunicação em Libras e Braille’, que encontra-se em andamento. Neste trabalho damos ênfase às duas primeiras ações de extensão, considerando que já encontram-se finalizadas. A primeira ação nos permitiu discutir e refletir sobre a importância do trabalho colaborativo, da gestão escolar estar articulada às demandas dos professores e alunos nos processos de aprendizagens, consequentemente, com a própria formação profissional que reflete diretamente na formação coletiva e nas relações humanas. A segunda possibilitou revisitar os planejamentos educacionais e romper com o pedagógico estático, a partir das interações lúdicas e o brincar, elementos que foram fundamentais nesse processo de ressignificação dos processos pedagógicos nos contextos educacionais. Por fim, as interações com os públicos envolvidos, reforçam a importância das atividades de extensão universitária que tende a aproximar os conhecimentos acadêmicos com os saberes da comunidade local e gerar transformações nestes espaçospt_BR
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/3750
dc.language.isoporpt_BR
dc.publisherProex/Unilapt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectPolíticas Públicas - inclusão escolarpt_BR
dc.subjectFormação - docênciapt_BR
dc.titlePolíticas Públicas e Constituição dos Direitos Educacionais no contexto das práticas curricularespt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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