Aprendizagem de física a partir da experimentação: uma experiência no ensino médio normal

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dc.contributor.authorNagao, Augusto Itiro
dc.contributor.authorFraga, Newton
dc.contributor.authorCavalcante, Neiva Samara Mendes
dc.contributor.authorHiga, Ivanilda
dc.date.accessioned2017-10-05T16:43:33Z
dc.date.available2017-10-05T16:43:33Z
dc.date.issued2014-10
dc.descriptionAnais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014pt_BR
dc.description.abstractEste trabalho traz reflexões acerca da elaboração e implementação de uma proposta didática para o ensino de Conservação de Energia Mecânica, numa Escola Estadual, turma do Curso de formação de Docentes para a Educação Infantil, na disciplina de Física. Apresenta-se a sequência didática baseada numa atividade experimental, e reflexões acerca do seu desenvolvimento na sala de aula. Uma vez que o público alvo são alunos do Curso de Formação de Docentes, propôs-se, como forma de analisar o conhecimento adquirido, que os alunos elaborassem uma nova atividade para seus futuros alunos no ensino fundamental, transpondo as ideias de energia abordadas nas aulas, e assim demonstraremos nos resultados algumas atividades propostas que apresentam de forma coerente à aplicação dos conceitos de Conservação de Energia Mecânicapt_BR
dc.identifier.issn2316-8285
dc.identifier.urihttps://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2643
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsopenAccess
dc.subjectEducação - ensino de físicapt_BR
dc.subjectPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)pt_BR
dc.titleAprendizagem de física a partir da experimentação: uma experiência no ensino médio normalpt_BR
dc.typeconferenceObjectpt_BR

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