Experimentação no ensino de química: proposta de ensino utilizando o açafrão como indicador ácido-base

dc.contributor.author	Fressatti, Maria Gabriela Verdério
dc.contributor.author	Silva, Angélica Cristina Rivelini
dc.contributor.author	Baron, Alessandra Machado
dc.contributor.author	Tonin, Lilian Tatiani Dusman
dc.date.accessioned	2017-10-26T14:33:07Z
dc.date.available	2017-10-26T14:33:07Z
dc.date.issued	2014-10
dc.description	Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014	pt_BR
dc.description.abstract	O objetivo deste trabalho foi utilizar o açafrão como indicador ácido-base, tanto em solução como em papel indicador.Os resultados mostraram que as preparações dos indicadores se mantiveram estáveis. Em seguida, foi proposto um experimento problematizado para o ensino de química utilizando este indicador. O experimento proposto faz parte das atividades da aluna bolsista do programa PIBID e pode ser aplicado tanto em aulas em laboratório como em sala, pois utiliza materiais de fácil acesso, atóxicos e de baixo custo	pt_BR
dc.identifier.issn	2316-8285
dc.identifier.uri	https://dspace.unila.edu.br/handle/123456789/2797
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.publisher	Unila	pt_BR
dc.rights	openAccess
dc.subject	Indicador ácido-base	pt_BR
dc.subject	Problematização	pt_BR
dc.subject	Ensino de química	pt_BR
dc.title	Experimentação no ensino de química: proposta de ensino utilizando o açafrão como indicador ácido-base	pt_BR
dc.type	conferenceObject	pt_BR

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