O ensino de línguas na fronteira – o diálogo entre pesquisa e ensino e as contribuições para a formação do professor de espanhol como língua estrangeira
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Data
2016-08
Autores
Barreira, Vilma Lucia de Oliveira
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Editor
UNILA
Resumo
Apresentase um trabalho de pesquisa e ensino realizado entre docentes e acadêmicos do Curso de
Letras Português e Espanhol, considerando a posição geográfica do município de Foz do Iguaçu,
fronteiriça com o Paraguai e Argentina. Por ser destino turístico de milhares de pessoas vindas de
países diversos, ressaltase a importância do conhecimento de línguas estrangeiras pela população
local. Ainda, pelo cenário de fronteira com países hispano falantes, é evidente relevância do
conhecimento da língua espanhola, ainda que em nível básico. O turismo gera empregos em hotéis,
lojas, locais de visitação, em táxis, ônibus, etc. Há necessidade de esses trabalhadores se
desenvolverem em um idioma estrangeiro para que a comunicação seja possível. Outro fato que
requer o ensino de LE é o fato de o campus receber estudantes de graduação e dos programas de
pósgraduação advindos de diversos países. Sendo assim, foi desenvolvido no campus da
Unioeste/Foz um projeto de ensino de línguas – a partir de pesquisas realizadas por acadêmicos e
orientadas por docentes do curso – que tem como objetivo levar à comunidade acadêmica e externa
o contato com a língua espanhola. Entendese que há necessidade de oferecer um curso que
possibilite suprir as necessidades sociais existentes entre os habitantes brasileiros e os estrangeiros
que circulam pela fronteira. Estão envolvidos professores, corpo técnico, e acadêmicos, oferecendo
condições para que utilizem os conhecimentos de língua e cultura adquiridos em uma localidade
multicultural
Abstract
Descrição
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas realizado nos dias 22 a 25 agosto 2016
Palavras-chave
Ensino de línguas estrangeiras