O processo de formação dos camponeses na educação de jovens e adultos
Arquivos
Data
2014-10
Autores
Biff, Edina Vorpagel
Silva, Jeane Aparecida Soares da
Ramos, Leidiane da Silva de
Anjos, Clarice Felisbino dos
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Unila
Resumo
Reflete sobre a singularidade da Educação de Jovens e Adultos-EJA no Movimento dos
Trabalhadores Rurais Sem Terra-MST, no contexto da Educação do Campo, a partir de uma
experiência desenvolvida com apoio do PIBID-Diversidade. Contextualiza a EJA no MST e trata das
concepções e propostas pedagógicas ao passo que apresenta a experiência concreta da Turma Nelson
Mandela, de EJA II (anos finais do ensino fundamental) da Escola Milton Santos. Destaca a
alternância, os tempos educativos, a auto-gestão, o trabalho, o acompanhamento pedagógico, a
avaliação e a identidade camponesa e Sem Terra como elementos que caracterizam a singularidade. A
pesquisa utilizou fontes documentais e reflexões de experiências pessoais das autoras
Abstract
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação de jovens e adultos, Educação do campo, Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST