Dengue, Território e Ação Educativa: Uma Abordagem Geográfica em Foz do Iguaçu
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Data
2025-12
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Resumo
Este trabalho analisa a dengue como problema socioespacial em Foz do Iguaçu,
articulando contribuições da Geografia da Saúde, da análise territorial e da Educação
Geográfica. Parte-se do entendimento de que a dengue não é fenômeno exclusivamente
biológico, mas resultado da interação entre condições ambientais, dinâmicas urbanas,
desigualdades sociais e políticas públicas. A pesquisa tem abordagem qualitativa,
fundamentada em revisão bibliográfica, análise documental e na experiência profissional do
autor no Centro de Controle de Zoonoses do município. Os resultados evidenciam que a
persistência da dengue está ligada a múltiplas escalas que estruturam o território,
especialmente no contexto de tríplice fronteira. Dentre os objetivos específicos, a pesquisa
realizou o levantamento do perfil epidemiológico local, identificando que o processo de
urbanização acelerada e a porosidade da fronteira são fatores determinantes para a
persistência do vetor. Além disso, buscou-se articular a vivência prática do autor como
Agente de Combate a Endemias à teoria geográfica, o que resultou na validação do
conceito de 'espaço como agente ativo' no planejamento de ações de campo. Por fim,
elaborou-se uma proposta pedagógica (Sequência Didática) que demonstrou potencial para
integrar o saber técnico da vigilância em saúde ao ensino de Geografia, promovendo a
alfabetização científica e a consciência cidadã dos estudantes frente aos problemas
socioambientais do município. Além disso, destaca-se o potencial da Geografia escolar
para promover consciência crítica e incentivar práticas preventivas, contribuindo para a
construção de territórios mais saudáveis. Conclui-se que o enfrentamento da dengue exige
integração entre vigilância, políticas públicas e processos educativos, reconhecendo o
território como elemento central do processo saúde-doença.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de licenciado em Geografia - Licenciatura.