Arquitetura como estímulo terapêutico em centro-escola de adaptação neurológica total.
Carregando...
Data
2024
Autores
Gabriel, Mariana Dias
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Este trabalho visa projetar um centro de adaptação e ensino na modalidade especial para pessoas com deficiência intelectual e/ou transtornos da Instituição Nosso Canto. Utilizando métodos de pesquisa qualitativa, os dados foram coletados por meio de entrevistas com profissionais, familiares, representantes da instituição Nosso Canto e representantes governamentais de Foz do Iguaçu. Levamos em consideração as necessidades especiais dos alunos em termos de mobilidade, estímulos sensoriais e socialização. Deste modo, a fim de fornecer uma abordagem prática e inovadora para a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos e eficazes para pessoas com deficiência intelectual, abordamos exemplos de instituições existentes para mesma finalidade, além de contribuirmos para compreensão mais sutil e compassiva sobre espaços adaptados em meios públicos, educativos, recreativos e clínicos.
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Tecnologia, Infraestrutura e Território da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Arquitetura e Urbanismo.
Palavras-chave
estímulo terapêutico, adaptação neurológica, deficiência intelectual, arquitetura inclusiva
Citação
GABRIEL, Mariana Dias. Arquitetura como estímulo terapêutico em centro-escola de adaptação neurológica total: Um caso da escola "Nosso Canto". Orientador: Juliana Pires Frigo. 2024. 68 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal da Integração Latino Americana, Foz do Iguaçu, 2024.