Recorte etnográfico de los desafíos de estudiantes extranjeros de la UNILA y su insercion al mercado laboral de Foz de Iguazú
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Data
2023
Autores
Medina Diaz, Alisson Dalila
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Resumo
O presente trabalho de conclusão de curso apresenta os resultados da
pesquisa sobre os desafios enfrentados pelos estudantes estrangeiros da UNILA e
sua integração no mercado de trabalho em Foz do Iguaçu. A pesquisa aborda dois
temas principais: a internacionalização do ensino superior na América Latina e o
processo de adaptação dos estudantes estrangeiros na cidade e na universidade. A
metodologia utilizada foi a etnografia, com uma abordagem quanti-qualitativa na coleta
de dados, envolvendo diálogos com estudantes de diferentes cursos da UNILA. Os
resultados evidenciam que, apesar das políticas de assistência estudantil, os
estudantes estrangeiros que chegam a Foz do Iguaçu enfrentam um desafiador
processo de adaptação cultural, social e acadêmica. A situação dos estudantes
estrangeiros que precisam trabalhar para poder estudar revela condições de vida
precárias, como a falta de moradia adequada, superlotação e insegurança alimentar.
Reconhecemos que desafios semelhantes podem afetar estudantes brasileiros de
outros estados, mas é importante ressaltar que os estudantes estrangeiros, devido à
exploração no trabalho e à falta de domínio do idioma, frequentemente enfrentam uma
carga mais intensa. No entanto, destacam-se os movimentos autônomos dos
estudantes, que enriquecem a experiência de integração e cooperação. Além disso,
enfatizamos a necessidade de a instituição fornecer estruturas adequadas, como um
restaurante e alojamento universitário, para aliviar os estudantes das preocupações
com alimentação e moradia, permitindo que estabilizem suas condições de vida. As
condições adequadas para estudar e permanecer em Foz do Iguaçu é a condição
primeira que os estudantes deveriam experimentar, para que possam realizar e
concretizar pela via do conhecimento a integração latino-americana.
Abstract
Descrição
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Antropologia – Diversidade Cultural Latino-Americana.
Palavras-chave
internacionalização; UNILA; adaptação