Anais do 4º Encontro de Iniciação Científica da Unila “UNILA 5 anos: Integração em Ciência, Tecnologia e Cultura na Tríplice Fronteira”
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Data
2015-11
Autores
Nitsche, Bruna
Ely, Ivonete Marlene
Salgado, José Ricardo Cezar
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Editor
Resumo
O Programa de Bolsas de Iniciação Científica do CNPq, da Fundação Araucária de Apoio ao
Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná (FA) e da Universidade da Integração Latino-
Americana - UNILA, incentivam e promovem a capacitação de estudantes de graduação para
produzir conhecimento científico sob responsabilidade de um professor orientador. Na atividade, o
orientador tem papel central de direcionar o desenvolvimento das atitudes críticas e habilidades do
estudante à missão da Universidade.
Neste processo, a iniciação científica tem a missão de aperfeiçoar a formação acadêmica e
profissional de estudantes, que são introduzidos nos diferentes campos do saber pelas disciplinas e
projetos de pesquisa do docente para serem capacitados a refletir, formular e testar hipóteses,
resolver problemas e situações colocadas, tanto pela simples curiosidade humana de conhecer
quanto pela necessidade social de transformar. Constitui-se na formulação de questionamentos, na
aprendizagem da elaboração do objeto de pesquisa, escolha dos referenciais epistemológicos e
metodológicos, busca de informações, sistematização da argumentação e produção de
conhecimento.
Dada a importância dos projetos de pesquisa, propôs-se a realização do IV Encontro de
Iniciação Científica da UNILA como um espaço institucional de avaliação e exposição pública dos
projetos de iniciativa docente, promovendo uma discussão sobre as necessidades de pesquisa e as
dificuldades de desenvolvê-las concomitante à construção da universidade, de modo a registrar
sugestões de docentes e estudantes.
Abstract
Descrição
Palavras-chave
Anais, IV Encontro de Iniciação Científica, Integração em Ciência, Integração em Tecnologia, Integração em Cultura, Tríplice Fronteira (Argentina, Brasil e Paraguai)