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O Uso do Meme na Aula Histórica: o Meme como Linguagem no Ensino de História

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O Uso do Meme na Aula Histórica: o Meme como Linguagem no Ensino de História (462.9Kb)
Date
2022
Author
Costa, Erickson
Metadata
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Abstract
Este trabalho consiste em uma análise do potencial do meme como linguagem no ensino de história a partir da perspectiva da Educação Histórica. Para tal, é realizada uma pesquisa em torno de compreender o meme como linguagem das redes sociais a partir de uma perspectiva semiótica, e de como este objeto pode ser abordado dentro do campo da Teoria da História como um artefato da cultura histórica. Buscando relacionar a história com a vida prática, e o ensino com o contexto cultural do momento atual, considerando as novas tecnologias comunicacionais e suas respectivas linguagens no desenvolvimento do pensamento histórico dos estudantes. Sendo assim, a metodologia de ensino de história adotada neste trabalho é a da Aula Histórica, proposta por Maria Auxiliadora Schmidt, que tem suas bases no trabalho do filósofo da História alemão Jörn Rüsen.
URI
http://dspace.unila.edu.br/123456789/6664
Collections
  • TCC - História - Licenciatura

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