Ensinando Propriedades Coligativas através do Jogo da Velha: uma proposta de avaliação
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Data
2018
Autores
Nascimento, Francisca Georgiana M. do
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Editora Even3; NuDDEQ-UNILA
Resumo
O processo avaliativo não pode ser mais
considerado apenas centrado em resultados obtidos
por áreas ou matérias, ou de cunho punitivo,
seletivo e propedêutico (ZABALA, 1998, p. 195).
Precisa ser organizado de maneira processual e
acompanhar o pensamento de que a escola é
centrada na diversidade de pensamentos e ações e
tendo como objetivo a formação integral do aluno,
ou seja, precisa ser formativo. Conforme o autor, a
avaliação formativa é baseada na observação
sistemática e processual, considera as
competências e habilidades; ocorre para ajudar a
atuação do professor e no crescimento do aluno; é
um instrumento educativo que informa sobre o
andamento do desenvolvimento do aluno ao longo
do processo educacional e construção do
conhecimento (Zabala, 1998, p. 200,201)
Abstract
Descrição
Anais do 3° Encontro Nacional de Jogos e Atividades Lúdicas no Ensino de Química, Física e Biologia (Jalequim - Level III) - Núcleo de Desenvolvimento de Pesquisas em Ensino de Química/Ciências da UNILA (NuDDEQ)
Palavras-chave
Ensino de Química