A História, o ocidente e os Domínios Coloniais
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Data
2019
Autores
Inamura, Diogo Silva
Marcelo, Hernán Venegas
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Resumo
O projeto de monitoria “A História, o Ocidente e os Domínios Coloniais” se configura
como uma estratégia de apoio no processo de ensino-aprendizagem em que visa
projetar o monitor na orbe da prática do ensino, colaborando nos processos de
apropriação do conhecimento para que os discentes assimilem mais rapidamente os
conteúdos correspondentes ao componente curricular “Modernidades, Estados
Nacionais e Capitalismo na Europa”. O objetivo do projeto tem como meta geral baixos
índices de reprovação e alcançar um elevado aproveitamento da matéria, e a meta
específica de reforçar o componente pedagógico por meio de dinamismo e adaptação
das ações a serem executadas ao perfil da turma. Os encontros semanais entre o
orientador-monitor e, também monitor-discentes, estão fundamentadas, do ponto de
vista teórico metodológico, nas reflexões dos educadores e pedagogos Carlos Álvarez
de Zayas e Paulo Freire. O projeto carrega resultados positivos, dado que houveram
altos índices de aprovação, familiarização do monitor com os conteúdos pedagógicos
e com a práxis do docente, potencialização da interdisciplinaridade dos discentes,
contribuição para o exercício do bilinguismo e criação de um ambiente de colaboração
conjunta da qual o compartilhamento de conteúdos torna possível o desenvolvimento
pessoal e coletivo, tanto do monitor, quanto dos discentes
Descrição
VII Seminário de Extensão Universitária da UNILA (SEUNI); VIII Encontro de Iniciação Científica e IV Encontro de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (EICTI 2019) e Seminário de Atividades Formativas da UNILA (SAFOR)
Palavras-chave
II SIEPE, Ocidente, Domínios Coloniais