Reestruturação urbana e social da fronteira: Mapeamentos e debates.
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Data
2018-11-30
Autores
Garciía Galindo, Karen Julieth
Silva, Paulo Roberto Costa
Angileli, Cecilia Maria de Morais Machado
Zandonade, Patricia
Título da Revista
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Título de Volume
Editor
Proex/Unila
Resumo
A Escola Popular de Planejamento da Cidade é uma metodologia de construção de
conhecimento colaborativo que associa a pesquisa-ação e a educação popular tem
como objetivo interferir na produção desigual das cidades. Tem como antecedentes
estudos colaborativos em mais de 300 favelas brasileiras, e projeto de pesquisa em
rede sobre as remoções forçadas, denominado Observatório de Remoções. Na
Fronteira Trinacional, este projeto baseia-se na partilha ativa de experiências
solidárias e emancipatórias, com estudantes universitários de toda a América Latina e
do Caribe, populações vulneráveis as remoções forçadas e a processos de injustiça
ambiental, movimentos sociais e instituições de direito. Com essa rede colaborativa,
são pensadas soluções que reduzam os conflitos humanos e urbanos identificados. O
principal resultado nos últimos dois anos de trabalho, são mais de 60 ações de baixo
custo, envolvendo 250 voluntários em processos de formação emancipatórios, cinco
comunidades vulneráveis e mais de 5 mil pessoas que conquistaram o direito de
permanecer em suas casas.
Abstract
Descrição
Palavras-chave
direito à moradia, Educação popular, remoções forçadas, SEUNI, SIEPE, Extensão