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A Transversalidade entre o Regionalismo Literário e o Conceito Geográfico de Região: Contribuições para a Reflexão e a Prática Escolar
(2021)
O presente artigo foi proposto como estratégia pedagógica transversal para definir um elo didático entre o regionalismo literário (de acordo com as diretrizes estético-ideológicas do romance alinhado ao Manifesto Regionalista ...
Currículo Escolar: Investigando a Temática nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Geografia de Universidades Públicas do Estado do Paraná
(2021)
O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar a discussão sobre currículo nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciatura em Geografia de Universidades Públicas do Estado do Paraná. Tal pesquisa é ...
Educação inclusiva e a Cartografia: investigação sobre a apropriação de conceitos Geográficos por Estudantes surdos na Escola Bilíngue da AMESFI- Medianeira/PR, 2018.
(2018-12-13)
A presente pesquisa objetivouaveriguar como a Geografia tem sido apresentada pelos professores no contexto da sala de aula inclusiva, atribuindo aqui como prioridade, os conceitos geográficos apreendidos pelos surdos. Para ...
Formação Docente para Educação inclusiva: os currículos das licenciaturas em Geografia das Universidades Públicas do Paraná 2018
(2019-12-03)
O presente trabalho de conclusão de curso trata de uma análise acerca dos componentes curriculares presentes no Projeto Pedagógico do Curso/PPC em vigor até o ano de 2018, nos cursos de formação de professores em Geografia, ...
A geoeconomia e as suas políticas econômicas nas diretrizes educacionais brasileiras: investigando a reforma do ensino médio
(2019-12-13)
O presente trabalho possui como objetivo identificar e analisar os aspectos da Reforma do Ensino Médio e a sua consolidação por meio da Base Nacional Comum Curricular no Brasil. Para tanto, essa pesquisa de cunho exploratório ...
As representações sociais dos estudantes de 6 anos de uma Escola Pública em Foz do iguaçu/PR sobre os termos água e meio ambiente em 2019
(2020-01-24)
As representações sociais dos/as estudantes sobre água e meio ambiente são indicativos das ideias construídas pelos mesmos sobre esses conceitos. Objetivou-se investigar e discutir as representações sociais de água e meio ...
Formação continuada de professores da rede municipal de Foz do Iguaçu: reflexões a partir da parceria universidade e prefeitura municipal em 2019
(2019-12-05)
O presente trabalho foi construído a partir da formação continuada de professores da rede municipal, pertencentes ao Ensino Fundamental – Anos Iniciais (1º ao 5º ano) de Foz do Iguaçu. O percurso do texto foi elaborado a ...
As Contribuições do Programa Residência Pedagógica na Formação Inicial de Professores/As de Geografia da Unila
(ECHELEY ADRIANE INDRELI DOS SANTOS, 2020-07-06)
A formação inicial de professores ganhou enfoque no cenário das pesquisas do eixo educacional, principalmente pelo avanço das Leis de Diretrizes e Bases da Educação. A busca por um plano estra-tégico que visa formar e ...
A Importância da Discussão sobre o Papel do Autocídio dentro do Ambiente Escolar
(Samuel Adami, 2020-12-16)
Analisando todo o contexto histórico do ambiente escolar, é possível compreender de fato suas desavenças e suas perspectividades. Há certos assuntos e debates nos quais, tornam-se ocultos ou até mesmo de alguma forma ...
A Importância da Discussão sobre o Papel do Autocídio dentro do Ambiente Escolar
(Samuel Adama, 2020-12-16)
Analisando todo o contexto histórico do ambiente escolar, é possível compreender de fato suas desavenças e suas perspectividades. Há certos assuntos e debates nos quais, tornam-se ocultos ou até mesmo de alguma forma ...