| dc.contributor.advisor | Balestra, Juliana Pirola da Conceição | |
| dc.contributor.author | Mongelos, Ivanilda da Silva | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-16T17:05:33Z | |
| dc.date.available | 2019-01-16T17:05:33Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-17 | |
| dc.identifier.citation | MONGELOS, Ivanilda da Silva. Che ñe' ẽ - a língua guarani nas escolas de Foz do Iguaçu. 2018.
17 f. Trabalho de Conclusão de Curso (História Licenciatura) – Universidade Federal da Integração
Latino-Americana, Foz do Iguaçu, 2018 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unila.edu.br/123456789/4322 | |
| dc.description | Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao
Instituto Latino-Americano de Arte, Cultura e História
da Universidade Federal da Integração Latino-
Americana, como requisito parcial à obtenção do título
de Licenciada em História
Orientador: Prof. Dra. Juliana Pirola da Conceição
Balestra | |
| dc.description.abstract | O trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa sobre os desafios enfrentados pelos alunos falantes de Guarani nas escolas públicas da cidade de Foz do Iguaçu. O objetivo foi entender qual a história da região com a língua Guarani e identificar como escolas da cidade trabalham com as especificidades dos alunos falantes de Guarani. Os procedimentos metodológicos envolveram pesquisa bibliográfica, entrevista e pesquisa de campo, com o acompanhamento do cotidiano escolar de uma escola pública municipal da cidade e análise de seu Projeto Político Pedagógico - PPP. Os referenciais teóricos da pesquisa estão relacionados à discussão sobre interculturalidade e bilinguismo no espaço da escola. | pt_BR |
| dc.description.abstract | El artículo presenta los resultados de una investigación sobre los desafíos enfrentados por los alumnos
hablantes de Guaraní en las escuelas públicas de la ciudad de Foz do Iguaçu. El objetivo fue entender
cuál es la historia de la región con la lengua Guaraní e identificar cómo las escuelas de la ciudad
trabajan con las especificidades de los alumnos hablantes del Guaraní. Los procedimientos
metodológicos envolvieron investigación bibliográfica, entrevista e investigación de campo, con el
acompañamiento del cotidiano escolar de una escuela pública municipal de la ciudad y análisis de su
Proyecto Político Pedagógico. Los referenciales teóricos de la investigación están relacionados a la
discusión sobre la interculturalidad y el bilingüismo en el espacio de la escuela | |
| dc.language.iso | por | pt_BR |
| dc.publisher | Ivanilda da Silva Mongelos | pt_BR |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Educação - Língua Guarani | |
| dc.subject | Foz do Iguaçu (PR) - Brasil | |
| dc.subject | Projeto Político Pedagógico (PPP) | |
| dc.title | Che ñe' ẽ - a língua guarani nas escolas de Foz do Iguaçu | pt_BR |
| dc.type | bachelorThesis | pt_BR |
