O desafio do ensino do Português como língua estrangeira para Haitianos
Carregando...
Arquivos
Data
2017
Autores
Walter, Flávia
Colussi, Luciana
Cuba, Rosana
Miranda, Helen Parnes
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Proex/Unila
Resumo
O fluxo migratório haitiano teve início em 2010, após o terremoto,
passando a constituir a nacionalidade de maior representatividade no país. Santa
Catarina é um dos maiores estados na recepção desses imigrantes, exigindo
políticas efetivas de acolhimento. Nesse sentido, este trabalho é um relato da
experiência inédita no campus Camboriú, do Instituto Federal Catarinense, em que
foi desenvolvido o projeto “Inclusão pelo português: Curso de Língua Portuguesa
para os imigrantes haitianos na perspectiva da interculturalidade”. Para isso, foi
proposto um curso de Língua Portuguesa, que tem como objetivo favorecer a
qualificação, o desenvolvimento profissional e a demanda da formação de imigrantes
haitianos, através do ensino de Língua Portuguesa como segunda língua, bem como
fundamentos de informática e de cuidados no ambiente laboral. Pretende-se que os
alunos sejam capazes de utilizar a língua portuguesa e informática em seu cotidiano
e conhecer a dimensão cultural e social do Brasil, no que se refere ao processos de
inclusão social e no trabalho. A inserção no ambiente acadêmico contribui
diretamente com o aprendizado da língua, promove o convívio pelo qual as relações
interculturais se constituem em um ambiente comprometido com a formação
humana e reafirma o papel social do IFC na produção de paradigmas de cidadania
mais inclusivos e democráticos e na percepção da instituição enquanto espaço
público
Descrição
Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: Educação
Palavras-chave
Ensino de Português, Haitianos