PIBID e a formação inicial: um novo perfil para a formação do professor
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Data
2014-10
Autores
Mosca, Marcos Antonio
Carvalho, Túlio O.
Sozzo, Bruna Thais Silva
Silva, Fernanda Felix
Título da Revista
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Editor
Unila
Resumo
Este artigo destaca a importância que o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
Docência (Pibid) proporciona aos estudantes dos cursos de licenciatura junto às escolas de educação
básica, em um coletivo de ações para a melhoria da formação inicial dos futuros professores. Ainda
mostra a ampla influência e abrangência do projeto, pois mobiliza estudantes dos cursos de
licenciatura e da educação básica, bem como professores que atuam nestas escolas, pois estes
enquanto supervisores, se aproximam novamente da universidade potencializando o projeto e
enriquecendo sua práxis pedagógica. Nesse sentido, o programa admite a importância de se construir
ações conjuntas para melhoria da formação inicial e continuada de professores estimulando diferentes
sujeitos e espaços, sendo que escola de educação básica ocupa um lugar privilegiado para a atuação
dos futuros professores
Descrição
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014
Palavras-chave
Educação - ensino de matemática, Formação - docência