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O ambiente ensina, a rotina organiza

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Artigo de evento (488.3Kb)
Date
2014-10
Author
Simeoni, Maria Cristina
Bueno, Patricia Severino
Albano, Paula Cristina de Souza
Silva, Tatiele Rodrigues da
Metadata
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Abstract
O objetivo principal desta pesquisa foi analisar alguns documentos a respeito da Educação Infantil, disponíveis no site MEC, destacando as questões relacionadas ao espaço e tempo e compará-las com a realidade escolar. A metodologia de pesquisa teve abordagem qualitativa, com procedimento da Análise Documental e da Observação Direta em três escolas. A observação se deu com base numa pauta formulada a partir do documento “Esta creche respeita a criança” (BRASIL, 1995). Os resultados apontaram que, os usos dos espaços nas instituições não coincidem com o que está estabelecido nos documentos analisados. Quanto às rotinas, foram percebidas mais como disciplinadoras do que mediadoras da aprendizagem. Entende-se que são necessárias mudanças e espera-se que, as ações do PIBID promovam-nas em algum grau. Mas, também é preciso um olhar mais sistemático, por parte dos órgãos responsáveis, sobre nossas instituições de ensino de Educação Infantil
URI
http://dspace.unila.edu.br/123456789/2930
Collections
  • PIBID - Artigos científicos

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